畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)電子商務(wù)20061姓名學(xué)號(hào)200520211382009年5月30日浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)第頁(yè)2目錄引言11系統(tǒng)概述111系統(tǒng)現(xiàn)狀研究112系統(tǒng)開發(fā)方法12系統(tǒng)調(diào)研及可行性分析221系統(tǒng)調(diào)研222系統(tǒng)總體目標(biāo)223技術(shù)...
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優(yōu)秀論文名單發(fā)布時(shí)間2012年09月25日151927所屬賽區(qū)秘書處東北賽區(qū)光電組哈爾濱工程大學(xué)極品飛車2號(hào)攝像頭組大連理工大學(xué)WARM隊(duì)東北林業(yè)大學(xué)賽豹號(hào)電磁組大連海事大學(xué)登峰隊(duì)長(zhǎng)春理工大學(xué)探路者華北賽區(qū)電磁組東北秦皇島分校東秦5隊(duì)北京郵電大學(xué)金色量子河北工業(yè)大學(xué)...
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優(yōu)秀論文把愛種進(jìn)幼兒心中優(yōu)秀論文把愛種進(jìn)幼兒心中幼兒教師優(yōu)秀論文把愛種進(jìn)幼兒心中幼兒教師優(yōu)秀論文把愛種進(jìn)幼兒心中論文摘要在幼兒園工作規(guī)程中指出“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之...
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優(yōu)秀論文推薦優(yōu)秀論文推薦公示匯總公示匯總序號(hào)序號(hào)單位單位名稱名稱作者姓作者姓名性別授予學(xué)位日授予學(xué)位日期專業(yè)專業(yè)論文題目論文題目發(fā)表論文情況發(fā)表論文情況備注備注1植物保護(hù)學(xué)院桂順華男201706農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治桔小實(shí)蠅TACHYKININ和NATALISIN信號(hào)系統(tǒng)的生...
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變魔術(shù)（“1”和“許多”）教學(xué)目的1區(qū)別“1”和“許多”，能正確說(shuō)出什么是一個(gè)，什么是許多。2學(xué)習(xí)由同類物體組成許多，并把許多分成一個(gè)一個(gè)物體。教學(xué)準(zhǔn)備1實(shí)物教具撲克、玩具。2于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個(gè)，選取的物體單位名稱應(yīng)為“個(gè)”，便...
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USRP活動(dòng)學(xué)術(shù)論文評(píng)分表活動(dòng)學(xué)術(shù)論文評(píng)分表論文題目論文題目指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師論題創(chuàng)新性論題創(chuàng)新性（2525分）分）論點(diǎn)正確、論點(diǎn)正確、論據(jù)充分論據(jù)充分（3535分）分）層次清楚、層次清楚、邏輯性強(qiáng)邏輯性強(qiáng)（2525分）分）格式規(guī)范格式規(guī)范（1515分）分）總分總分評(píng)...
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小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀論文美術(shù)課堂中的愛心教育小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀論文美術(shù)課堂中的愛心教育作者佚名來(lái)源本站原創(chuàng)更新2012827201325美術(shù)課堂中的愛心教育情感在美術(shù)課中具有重要作用，是美術(shù)課的靈魂所在。也可以這么說(shuō)，美術(shù)教育即情感教育。情感教育必須始終貫穿于美術(shù)課...
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期刊優(yōu)秀論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期刊優(yōu)秀論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件附件4論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分（滿分100100分）分）表1學(xué)術(shù)性論文學(xué)術(shù)性論文必要指標(biāo)必要指標(biāo)論文作者或其工作單位應(yīng)對(duì)參評(píng)論文及其科學(xué)內(nèi)容應(yīng)具備完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬明確、清晰。參考項(xiàng)參考項(xiàng)一級(jí)...
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2010年C題輸油管的布置摘要本文討論了輸油管線最佳布置方案及最少費(fèi)用問(wèn)題，即最優(yōu)化問(wèn)題。通過(guò)分類討論、圖形求解，以及構(gòu)建非線性規(guī)劃的目標(biāo)函數(shù)和約束條件，編寫程序，然后借助LINGO軟件，分別給出了三個(gè)問(wèn)題的解決方案。建立了三個(gè)模型，求出了三種情況下的最優(yōu)...
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營(yíng)造童趣課堂營(yíng)造童趣課堂彰顯音樂(lè)本色彰顯音樂(lè)本色淺談仁懷新課改小學(xué)音樂(lè)課堂特色教學(xué)策略的運(yùn)用仁懷市三合鎮(zhèn)第二小學(xué)肖小蘭郵編564503電話13765234836摘要要在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，我們需要探討課堂教學(xué)怎樣圍繞教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分的激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的...
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小學(xué)體育課優(yōu)秀論文小學(xué)體育課優(yōu)秀論文創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性深化課堂教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力，促...
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承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則我們完全明白，在競(jìng)賽開始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道，抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的如果引用別人的...
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