“審知”理念在初中音樂欣賞教學(xué)中的運用研究——以賀蘭縣初中為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)及2010年教育改革規(guī)劃綱要的理念指導(dǎo)下，音樂教材增多了欣賞教學(xué)內(nèi)容，教師們也逐漸認(rèn)識到欣賞教學(xué)對于學(xué)生審美能力、培養(yǎng)人文素質(zhì)、構(gòu)建道德情操、實現(xiàn)課程目標(biāo)等方面的重要作用。初中音樂欣賞課是初中階段實施美育的重要途徑，它對于促進學(xué)生的全面發(fā)展，具有不可替代的作用。重視音樂欣賞教學(xué)，加強對學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)是當(dāng)前初中音樂教學(xué)的重點。遵循學(xué)科規(guī)律探討音樂欣賞教學(xué)的特殊性，科學(xué)地認(rèn)識音樂欣賞課的教學(xué)理念，對于提高音樂欣賞課的

2、教學(xué)水平有重要意義。
　　 “審知”理念在我國古代軍事、醫(yī)學(xué)等很多領(lǐng)域都有所運用，但是并沒有形成系統(tǒng)化，在教學(xué)方面更是幾乎沒有涉及到，但是它所提出的這種循序漸進的欣賞方法及教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用對現(xiàn)如今初中音樂欣賞教學(xué)有很大的促進作用。本文以教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂美學(xué)等理論為依據(jù)，闡述了“審知”理念及其作用與優(yōu)越性，通過這些理論來指導(dǎo)“審知”理念在欣賞教學(xué)中的運用。
　　 另外，本文還通過調(diào)查研究賀蘭縣初中音樂欣賞課的

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