高中音樂欣賞應(yīng)用參與式教學(xué)之實(shí)踐研究.pdf

1、本研究旨在探討高中音樂欣賞教學(xué)中參與式教學(xué)法實(shí)際應(yīng)用，通過對實(shí)際教學(xué)過程的深入研究，探討其教學(xué)方法在高中音樂欣賞教學(xué)中的可行性與實(shí)效性，并以此作為高中音樂欣賞教學(xué)的參考依據(jù)。本研究有四部分一、探究參與式教學(xué)理論作為音樂欣賞參與式教學(xué)模式參考的依據(jù)。二、探究高中音樂欣賞課程實(shí)施參與式方法的具體形式。三、研究者應(yīng)用參與式教學(xué)法實(shí)施音樂欣賞教學(xué)探究其可行性與教學(xué)實(shí)效性。 本研究采用行動研究的方法，根據(jù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)搜集與整理、音樂欣賞教學(xué)情

2、境的實(shí)際觀察、調(diào)查問卷、訪談等資料以質(zhì)的方式描述、分析與比較，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論： 一、應(yīng)用參與式教學(xué)法音樂欣賞教學(xué)可以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)與互動關(guān)系，足以突破“傳承式欣賞”時空與環(huán)境限制，提高學(xué)習(xí)效能，因此，高中音樂欣賞課程應(yīng)用參與式教學(xué)有其可行性。 二、應(yīng)用參與式教學(xué)法提高了學(xué)生的音樂欣賞的學(xué)習(xí)興趣與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能反應(yīng)出學(xué)生對教學(xué)高度的接受與認(rèn)同，確實(shí)能提高學(xué)生的審美能力，具有教學(xué)之實(shí)效性。 三、音樂教師要正