我國(guó)廣播電視高等教育研究.pdf

1、20世紀(jì)初期，廣播電視作為新興的電子媒介進(jìn)入到人們的視野，其后廣播電視事業(yè)作為新興的大眾傳播事業(yè)迅速建立并發(fā)展起來。20世紀(jì)中期，適應(yīng)廣播電視事業(yè)的發(fā)展需要，中國(guó)的廣播電視高等教育事業(yè)也逐步建立和發(fā)展起來。廣播電視事業(yè)的發(fā)展，離不開廣播電視高等教育為其輸送的專業(yè)人才以及先進(jìn)的理論與實(shí)踐指導(dǎo);而廣播電視事業(yè)發(fā)展中豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又為廣播電視高等教育提供了學(xué)習(xí)研究的素材。廣播電視高等教育是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的教育思想、方式、對(duì)象以

2、及格局隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)生變化。在我國(guó)不同的歷史時(shí)期，從清末、民國(guó)到新中國(guó)的建立、改革開放，再到21世紀(jì);從無線電技術(shù)傳入我國(guó)到廣播、電視等電子媒體的相繼出現(xiàn)，廣播電視高等教育的內(nèi)容與層次適應(yīng)我國(guó)各階段政治經(jīng)濟(jì)和廣播電視事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，在不同時(shí)期表現(xiàn)各異。改革開放以來，我國(guó)廣播電視高等教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，與廣播電視相關(guān)的專業(yè)在高等院校的設(shè)置日益增多，廣播電視專業(yè)已出現(xiàn)在教育部印發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中。繼承廣播電視理論已有的成果

3、，廣播電視學(xué)作為一門新興的學(xué)科發(fā)展起來。
　　 廣播電視高等教育伴隨著我國(guó)高等教育制度的改革發(fā)展至越來越高的水平。21世紀(jì)以來，廣播電視學(xué)作為一門新興的學(xué)科已經(jīng)逐步得到社會(huì)的認(rèn)同，它的主要分支學(xué)科以及一些交叉性的學(xué)科也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，涉及廣播電視的相關(guān)專業(yè)在各種類型的高等院校中增長(zhǎng)迅速，國(guó)家對(duì)廣播電視高等教育的投入空前增長(zhǎng)，學(xué)科體系也日趨完整，關(guān)于將廣播電視學(xué)列為一級(jí)學(xué)科的建議也被提上日程。
　　 然而，我國(guó)廣播電