中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育的研究.pdf

1、21世紀是中華民族騰飛的世紀。任何民族的騰飛，都需要培育一種崇高的民族精神。民族精神是一個民族得以生存和發(fā)展的精神支撐。民族精神不是內部自發(fā)形成的，也不是由外部簡單移植的，而是民族自覺、長期培育的結果。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，偉大的民族精神底蘊深厚。民族精神植根于民族傳統(tǒng)文化之中，離開民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基，民族精神就會失去生存之本，同時也會失去發(fā)展的源泉。因此，培育民族精神，既要繼承，又要發(fā)展。繼承，就是要繼承民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)；發(fā)

2、展，就是要在優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，努力培育符合時代要求的當代中華民族精神。值此中華民族邁向21世紀的關鍵時期，努力加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培育當代中華民族精神有著重要的現(xiàn)實意義。 本文緒論部分介紹了本課題的國內外研究現(xiàn)狀及文獻資料，指出了課題提出的現(xiàn)實背景，闡述了課題研究的目的和意義，確定了課題的研究方案及研究內容。本文的基本思路是：從中國傳統(tǒng)文化的界定入手，闡釋中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神及中華民族精神的科學內涵，并將中國優(yōu)秀

3、傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育二者結合起來，指出二者之間存在的密切聯(lián)系。在確定了二者之間內在聯(lián)系的基礎上，開始回顧我國傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育的發(fā)展歷程，詳述了我國進行傳統(tǒng)文化教育，培育民族精神的歷史經(jīng)驗，接著介紹了我國傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育的現(xiàn)狀，指出并分析了傳統(tǒng)文化教育在學校、家庭、社會等方面存在的諸多問題，然后在繼承我國傳統(tǒng)教育優(yōu)良傳統(tǒng)及借鑒國外傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗的基礎上，提出了對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育科學體系的構建。