動畫片對幼兒親社會行為的影響.pdf

1、親社會行為是指幫助其他個人或某個團體的行為，包括助人、合作、保護、分享、同情、安慰、關心別人的利益、好心、拒絕非正義事物等。動畫片最普通的定義來自于它的制作方法，是以圖畫表現(xiàn)人物形象、戲劇情節(jié)和作者構思的影片，它采用逐格攝影的方法，將一系列相互之間只有細微變化而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫則攝錄在磁帶上），然后以每秒24格的速度放映出來，連續(xù)放映時，由于視覺殘像原理能獲得形象活動自如的藝術效果，充分發(fā)揮了真人實物所難以表達的夸張

2、和幻想。動畫片是幼兒的伙伴，伴隨著幼兒的成長，影響著幼兒的成長。
　　 本研究以自然觀察和情景觀察相結合的方法對幼兒在合作、助人、分享、安慰這四個方面的親社會行為進行研究分析。選取小、中、大班各一個班為實驗班，各一個班為對照班，在實驗前對實驗班和對照班進行前測，然后對實驗班每周進行三次觀看動畫片的活動，每次是十五分到二十分鐘，觀看之后再組織幼兒進行相關的活動。對照班進行正常的教學活動。實驗進行三個月后再對實驗班和對照班幼兒進行后

3、測。第二種方法研究方法是訪談法，根據(jù)前測數(shù)據(jù)每班隨機選取6名幼兒的家長作為訪談對象，其中18名男孩18名女孩，訪談在實驗結束后進行，盡量采取了面談的方式進行，有個別家長采取了電話訪談的方法。第三種研究方法是個案追蹤法，觀察者為每班的教師，被觀察對象是每班隨機選取兩名作為觀察對象，每周進行三次，每次觀察時間在20分鐘左右。觀察后填寫觀察記錄表。
　　 通過三種實驗方法的結果顯示:所進行的實驗對幼兒的親社會行為有積極的促進作用。動畫