動(dòng)畫片對(duì)幼兒親社會(huì)行為的影響.pdf

1、親社會(huì)行為是指幫助其他個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體的行為，包括助人、合作、保護(hù)、分享、同情、安慰、關(guān)心別人的利益、好心、拒絕非正義事物等。動(dòng)畫片最普通的定義來自于它的制作方法，是以圖畫表現(xiàn)人物形象、戲劇情節(jié)和作者構(gòu)思的影片，它采用逐格攝影的方法，將一系列相互之間只有細(xì)微變化而動(dòng)作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫則攝錄在磁帶上），然后以每秒24格的速度放映出來，連續(xù)放映時(shí)，由于視覺殘像原理能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果，充分發(fā)揮了真人實(shí)物所難以表達(dá)的夸張

2、和幻想。動(dòng)畫片是幼兒的伙伴，伴隨著幼兒的成長(zhǎng)，影響著幼兒的成長(zhǎng)。
　　 本研究以自然觀察和情景觀察相結(jié)合的方法對(duì)幼兒在合作、助人、分享、安慰這四個(gè)方面的親社會(huì)行為進(jìn)行研究分析。選取小、中、大班各一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，各一個(gè)班為對(duì)照班，在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行前測(cè)，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)班每周進(jìn)行三次觀看動(dòng)畫片的活動(dòng)，每次是十五分到二十分鐘，觀看之后再組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)。對(duì)照班進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三個(gè)月后再對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班幼兒進(jìn)行后

3、測(cè)。第二種方法研究方法是訪談法，根據(jù)前測(cè)數(shù)據(jù)每班隨機(jī)選取6名幼兒的家長(zhǎng)作為訪談對(duì)象，其中18名男孩18名女孩，訪談在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行，盡量采取了面談的方式進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)采取了電話訪談的方法。第三種研究方法是個(gè)案追蹤法，觀察者為每班的教師，被觀察對(duì)象是每班隨機(jī)選取兩名作為觀察對(duì)象，每周進(jìn)行三次，每次觀察時(shí)間在20分鐘左右。觀察后填寫觀察記錄表。
　　 通過三種實(shí)驗(yàn)方法的結(jié)果顯示:所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)對(duì)幼兒的親社會(huì)行為有積極的促進(jìn)作用。動(dòng)畫