河南省普通高?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、2006年9月，全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果公布后，引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注。為切實(shí)提高青少年的體質(zhì)健康水平，教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央于12月，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》（教體藝[2006]6號(hào)）。河南省為配合“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，結(jié)合自身情況，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，分別對(duì)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，開展“曙光”體育活動(dòng)、“晨光”體育活動(dòng)和“華光”體育活動(dòng)。
　　 全國(guó)億萬學(xué)生陽

2、光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大青少年的關(guān)心和愛護(hù)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)“社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”的歷史使命，對(duì)廣大青年學(xué)生的成才起著至關(guān)重要的作用。高校體育作為學(xué)生體育教育的最終階段，有利于促進(jìn)青年學(xué)生最終形成良好體育鍛煉習(xí)慣。隨著“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的順利開展，將對(duì)高校體育教育水平的提高起到巨大的推進(jìn)作用。
　　 本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等方法對(duì)河南省12所高?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”的開展情況進(jìn)行了系統(tǒng)

3、的調(diào)查和研究。目的是對(duì)河南省普通高?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”開展情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)與分析，認(rèn)真查找制約河南省“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展的因素，為我省“陽光體育運(yùn)動(dòng)”下一步的工作開展提供理論上的依據(jù)，同時(shí)深入挖掘高?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”開展過程中成功的經(jīng)驗(yàn)供其他高校借鑒。
　　 本文通過調(diào)查分析，得出以下結(jié)論：
　　 在活動(dòng)開展初期各高校都高度重視，嚴(yán)格按照《河南省大學(xué)生“華光”體育活動(dòng)實(shí)施方案》要求成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在后期的工作中需

4、進(jìn)一步加強(qiáng)；在校大學(xué)生的余暇時(shí)間相對(duì)比較充足，但用于體育鍛煉的時(shí)間較少，大部分學(xué)生達(dá)不到每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間；學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施不滿意，籃球、羽毛球、乒乓球等大眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)場(chǎng)地不能滿足同學(xué)們體育鍛煉的需要；參與指導(dǎo)學(xué)生課外體育活動(dòng)導(dǎo)的教師較少；個(gè)別高校只對(duì)大一、大二的在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試；對(duì)“陽光”體育活動(dòng)的宣傳力度不夠；部分高校體育展示活動(dòng)已經(jīng)初見成果；高校體育競(jìng)賽活動(dòng)開展有序，在班級(jí)系院組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生參與程度較高