蘇南普通高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性調(diào)查及監(jiān)控體系的構(gòu)建.pdf

1、高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已滿七年,為了了解經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀和實(shí)效性,厘清高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育教學(xué)的相互影響,找出當(dāng)前高校開(kāi)展陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題,樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想,構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展模式,促使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高?？沙掷m(xù)、具有實(shí)效性地順利開(kāi)展。本文采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等研究方法,研究蘇南普通高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性與監(jiān)控體系的構(gòu)建。
　　研究結(jié)果表明:(1)在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的管理方面,

2、蘇南普通高?；旧隙冀⒘讼鄳?yīng)的組織機(jī)構(gòu),雖然不同高校組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成存在一定的差別,但是都呈現(xiàn)出以體育部牽頭、以其它部門(mén)協(xié)助的模式;所有高校都制定了開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃,但是教師對(duì)計(jì)劃的知曉程度不夠。(2)只有42.11％的教師認(rèn)為本校重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳;50%的教師認(rèn)為本校每年集中宣傳1-2次,宣傳次數(shù)偏少,宣傳頻次不足;蘇南高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)宣傳途徑主要有啟動(dòng)儀式、體育課堂、網(wǎng)絡(luò)三種,利用講座、校報(bào)、征文等途徑宣傳的高校極少,

3、宣傳形式較為單調(diào)。(3)蘇南高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織形式主要有校內(nèi)和校外兩種:校內(nèi)組織形式選擇率較高的是體育課、校運(yùn)會(huì)和各種競(jìng)賽、體育社團(tuán)和單項(xiàng)俱樂(lè)部活動(dòng),說(shuō)明各高校主要圍繞這三種形式開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),而很少開(kāi)展課間操(0%)、早操(7.89%)、雙休日體育活動(dòng)(10.53%);對(duì)校外組織形式而言,蘇南普通高校幾乎不組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展體育活動(dòng),只有57.14%(4所)的高校布置學(xué)生參加體育活動(dòng)的要求。(4)大多數(shù)被調(diào)查教師認(rèn)為本校場(chǎng)館

4、設(shè)施(84.21%)、師資隊(duì)伍(70.10%)能滿足開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的需要,但同時(shí)認(rèn)為,本校教師的工作狀態(tài)(60.53%)不能滿足需求,教師工作的緊張程度“與以前差不多”(60.53%)。(5)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)蘇南普通高校體育工作產(chǎn)生了一定的影響,76.32%、63.16%的教師認(rèn)為體育教學(xué)改革程度、校園體育鍛煉氛圍營(yíng)造有轉(zhuǎn)變,但是學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平提高(57.89%)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣提高(52.63%)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果(60.53

5、%)沒(méi)有變化,這說(shuō)明蘇南普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施效果不明顯,各高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)還存在一定的問(wèn)題。(6)初步構(gòu)建了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)控體系,該監(jiān)控體系主要包括管理監(jiān)督、宣傳引導(dǎo)、組織活動(dòng)、保障支持、評(píng)估激勵(lì)等五個(gè)子系統(tǒng),這些子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互影響、相互作用,共同推動(dòng)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)發(fā)展;其中,核心子系統(tǒng)是組織活動(dòng)體系,因?yàn)槿绾巫尭嗟膶W(xué)生走進(jìn)陽(yáng)光下,積極參與體育鍛煉是深入持久開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
　　針對(duì)上述問(wèn)題,提