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文檔簡介
1、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)課程倍受社會(huì)關(guān)注,并且規(guī)模已初顯成效,數(shù)量也日益增多。然而,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程中缺乏教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)導(dǎo)航、教學(xué)互動(dòng)等,導(dǎo)致當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果每況愈下。因此,論文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展的趨勢,提出了基于Flash技術(shù)的高校網(wǎng)絡(luò)課程編著與發(fā)布平臺(tái)(簡稱:平臺(tái))實(shí)現(xiàn)高校教師自主參與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,簡化后端管理與維護(hù),創(chuàng)建清晰靈活的導(dǎo)航系統(tǒng),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的虛擬情景,切實(shí)
2、提高網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果,達(dá)到教書育人的理想狀態(tài)是本論文的主要目的。
本文首先討論了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題,在此基礎(chǔ)之上,分析并設(shè)計(jì)了基于Flash技術(shù)的高校網(wǎng)絡(luò)課程編著與發(fā)布平臺(tái)所具有的各個(gè)模塊以及具體的功能。平臺(tái)基于Flash技術(shù)采用動(dòng)畫功能、交互功能、流媒體功能、ActionScript編程等功能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程多媒體教學(xué)、人機(jī)交互、后臺(tái)管理、教學(xué)導(dǎo)航等必備模塊。平臺(tái)是應(yīng)用Web服務(wù)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程分布式框架應(yīng)用,并利用
3、Flash動(dòng)畫功能完善以往網(wǎng)絡(luò)課程陳舊的圖文教學(xué)方法,從而為現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法添加新的色彩;Flash交互功能解決了以往網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)過程的沉悶,從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、平臺(tái)、課件之間的交互,提高教師的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性;Flash流媒體功能不僅可以延續(xù)以往網(wǎng)絡(luò)課程的流媒體教學(xué)錄像點(diǎn)播功能,還可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂在線直播,教師與學(xué)生通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)直接交流與溝通;FlashActionScript腳本語言強(qiáng)大的編程功能除了可以簡化網(wǎng)
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