南昌大學(xué)學(xué)生網(wǎng)上對話平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明l928353學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名(手寫)簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了

2、解直昌盔堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》和《中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密

3、的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)靴做儲簽孝浮引：孵簽字日期：年月日導(dǎo)毋簽名：手寫玎簽字慨種舭月2了日摘要摘要面對網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，如何正確引導(dǎo)大學(xué)生用其所長、避其所短，善加利用，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的好幫手，是當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的新課題。高校思想政治教育工作者應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因勢利導(dǎo)，改進(jìn)和創(chuàng)新高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和陣地，使高校思想政治教育更具活力。學(xué)生

4、網(wǎng)上對話平臺的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)，可使高校管理部門暢通與學(xué)生對話的渠道，讓管理層深度了解學(xué)生的所思所想，并增進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生之間的雙向溝通，拓寬了管理服務(wù)的監(jiān)督途徑，準(zhǔn)確尋找學(xué)校在管理和服務(wù)工作中存在的不足，排除可能存在的不穩(wěn)定因素。同時，讓學(xué)生、家長參與學(xué)校管理服務(wù)的改進(jìn)工作，消除對學(xué)校工作中的疑惑和誤解，增加學(xué)生、家長對學(xué)校工作的認(rèn)可度，形成了師生共建和諧校園的合力。本文涉及對南昌大學(xué)學(xué)生網(wǎng)上對話平臺的以下相關(guān)知識進(jìn)行了探討：l、詳細(xì)介紹了高

5、校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對并南昌大學(xué)網(wǎng)上對話平臺設(shè)計與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了技術(shù)分析研究。2、NET平臺是Microsoft在2006年公開發(fā)布的一個軟件開發(fā)平臺。NET平臺主要的控件之一是NETFramework和ASPNET，ADONET是NET平臺中的數(shù)據(jù)訪問組件。SQLServer是與NET平臺有很好支持的數(shù)據(jù)庫平臺。LINQTOSQL簡化了數(shù)據(jù)訪問。本文對以上內(nèi)容分別進(jìn)行了研究探討。3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上對話功能的方法有很