基于流媒體的網絡教學資源的研究與實現(xiàn).pdf

1、2004年，中國正式啟動了《2003-2007年教育振興行動計劃》，明確了今后五年內的六大重點工程建設，其中之一就是教育信息化建設工程，而教育信息化建設的基礎是教育資源庫的建設。隨著計算機網絡技術和數字技術的迅速發(fā)展，網絡教育已經進入了數字化、智能化、個性化的發(fā)展階段，新的通訊技術為傳遞最新的教學信息與知識提供了更多的途徑，為網絡教育資源的建設帶來了突破性發(fā)展。近年來，人們對多種媒體信息的需求不斷增加，不滿足于只是簡單的文本瀏覽、下載等

2、，而需要有能承載實時交互的視音頻信息資源。因此，“邊下載邊播放”的流媒體技術應運而生，并且得到了快速發(fā)展。流式傳輸技術在媒體數據處理方式中的應用，使得網絡教學中的學習資源建設模式發(fā)生了重要變化。流媒體技術解決了以視音頻信息為代表的多媒體信息資源在中低帶寬網上的傳輸問題，使得學習者在課程的難易程度、學習的時間、地點等方面可以真正具有深層次的主動選擇權，使得教師和學生實現(xiàn)真正的實時在線協(xié)作和交互，使得視音頻資源實現(xiàn)真正的數字化管理，增強了學

3、習者的主動性和視音頻資源的可控制性，更好地滿足了學習者的學習需求。該文致力于研究網絡學習系統(tǒng)中的基于流媒體技術的視頻教學資源系統(tǒng)平臺的構架與開發(fā)，為學習者提供一個“以學習者為中心”的網絡化學習環(huán)境。 該文首先簡要闡述了網絡教學資源的概念、分類和資源建設的必要性以及資源建設的理論基礎，然后介紹了流媒體技術的概念、流式傳輸的工作原理、流媒體的特點和優(yōu)越性，在此基礎之上，重點圍繞三大主流流媒體平臺(微軟公司的WindowsMedia、

4、RealNetworks公司的RealMedia、Apple公司的QuickTime)，通過對它們的分析比較，綜合考慮它們的功能完整性、相容性和協(xié)力廠商的支持性，確定以WindowsMedia技術為主體建立流媒體網絡教學資源系統(tǒng)。根據功能目標分析，從體系結構和系統(tǒng)組成設計出基于流媒體技術的網絡教學資源系統(tǒng)的解決方案，并對系統(tǒng)的工作方式以及資源的上傳與下載瀏覽等系統(tǒng)模塊的工作原理進行了說明。文章最后嘗試探討了基于流媒體的網絡教學資源對網絡