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文檔簡介
1、本文受華中師范大學杜時忠教授所提出的制度德育理論啟發(fā),結合自己六年初級中學教育教學管理實踐經(jīng)驗,采取問卷調(diào)查法、訪談法、文獻綜述法等,深入了解初級中學校紀校規(guī)在制定程序、內(nèi)容和執(zhí)行三個方面的現(xiàn)狀。通過對相關材料的梳理,找出初級中學校紀校規(guī)在制定和執(zhí)行中存在的一些主要問題:(1)初級中學制定校紀校規(guī)的具體程序不規(guī)范;校紀校規(guī)制定的依據(jù)缺乏法律支持;制定主體不明確;制定中缺乏民主,教師和學生沒有參與;制定后沒有根據(jù)教育管理實際及時修改的意識
2、;制定后不注重采取一些有效方式對師生、家長進行宣講。(2)初級中學校紀校規(guī)內(nèi)容陳舊、死板、注重“堵”而不注重“導”,缺乏人文性、民主性、可操作性和實效性;未能體現(xiàn)學生在新事情出現(xiàn)的新問題;對違紀學生處罰方式單一;未考慮到初級中學學生身心特點,發(fā)動家長參與到學校管理中。(3)初級中學在執(zhí)行校紀校規(guī)時非常隨意、草率、霸道;強制要求學生服從和學生反抗意識強烈兩種現(xiàn)象并存;教師不按校紀校規(guī)要求對學生進行管理,體罰和變相體罰現(xiàn)象仍然很嚴重。
3、> 針對初級中學校紀校規(guī)存在的問題,筆者從學校管理實際出發(fā),給出以下對策:(1)教育主管部門要立法明確學校制定校紀校規(guī)的程序和依據(jù);對學校校紀校規(guī)制定內(nèi)容中部分重要問題給予指導;加強對學校校紀校規(guī)制定內(nèi)容的審核和執(zhí)行過程的監(jiān)督;明確社區(qū)和家長配合學校管理未成年學生的的義務。(2)學校在管理中切實貫徹制度育人新理念,加快對過時、不合理校紀校規(guī)內(nèi)容進行清退和修訂;重視校紀校規(guī)制定程序和內(nèi)容的合法性、民主性、創(chuàng)新性;重視對向?qū)W生和教師宣
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