北京市高校經(jīng)濟管理類教師勝任力模型研究.pdf

1、大學教師作為人類知識的傳承者和科技的創(chuàng)新者，在現(xiàn)代社會中的地位與作用日益受到公眾的重視。世界各國都把建設一支高素質的大學教師隊伍作為強國立國的一個重要條件。
　　 目前，國際競爭日益激烈，提高國民的綜合素質和民族的創(chuàng)新能力顯得越來越重要。誰擁有高素質的創(chuàng)新人才，誰就占據(jù)主導地位。在新的歷史背景下，黨中央、國務院著眼于中華民族在新世紀的偉大復興，作出了科教興國的戰(zhàn)略決策，明確提出教育是立國之本。高等學校是創(chuàng)新人才的搖籃，擔負著培養(yǎng)

2、高級專門人才和知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的重要任務，在科教興國戰(zhàn)略中舉足輕重，至關重要。
　　 然而，高等教育的改革與發(fā)展，尤其是教學改革和人才培養(yǎng)模式的變革，是以良好的教師素質為基礎和前提的，沒有高素質的教師隊伍就不可能有真正意義上的教育創(chuàng)新，就不可能有高質量的高等教育?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好的業(yè)務素質，結構合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革與發(fā)展的根本大計?！苯ㄔO一支適應21世紀需要的高素質

3、教師隊伍，已成為提高教育質量和辦學水平的重中之重，是高等學校能否肩負起歷史重任，在科教興國戰(zhàn)略中發(fā)揮應有作用的關鍵之所在。因此，研究大學教師勝任力對于我國實施“科教興國”戰(zhàn)略和促進高等教育改革具有現(xiàn)實意義。
　　 本研究旨在探討北京市高校經(jīng)濟管理類教師應具備的專業(yè)勝任力結構模型。
　　 基于文獻分析，采用行為事件訪談、勝任特征核檢表等方法，從勝任力角度，對北京市高校經(jīng)濟管理類教師勝任力模型進行了一系列實證研究。