小學六年級學習困難兒童學業(yè)成就篩查測驗的初步編制.pdf

1、學習困難問題是目前教育界、心理學界及醫(yī)學界研究的熱點問題之一.該文以學習困難兒童為主要切入點,以對小學六年級學習困難兒童的篩查、診斷為重點.旨在從成就測驗的角度出發(fā),探索一種既有內(nèi)部效度又有實際應(yīng)用價值的、快速的學習困難兒童篩查、診斷方法,把不同學習水平的學生識別出來,使他們得到合理的配置.為保證測驗的準確、有效,編制測驗項目時嚴格按照依據(jù)小學六年級語文、數(shù)學教學大綱而建立起來的測驗?zāi)繕诉M行,并請有關(guān)專家將編制的題目就試題呈現(xiàn)的內(nèi)容、形

2、式提出修正意見.最后形成正式測驗,其中數(shù)學有60題,語文57題.測驗項目采用客觀題形式(單項選擇題),以0.1記分.運用SPSS FOR WINDOWS 11.5統(tǒng)計軟件對測驗數(shù)據(jù)進行分析,結(jié)果:1.難度:數(shù)學測驗的整卷難度為0.70,語文為0.68.2.區(qū)分度:數(shù)學測驗的區(qū)分度分布在0.16-0.74之間,語文分布在0.28-0.68之間.3.信度:兩個測驗的α系數(shù)均達到0.90以上,標準誤語文為3.15,數(shù)學為3.23.4.效度:運