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1、 本文初步編制7～9年級數(shù)學(xué)成就測驗(yàn)，通過項(xiàng)目分析，信、效度檢驗(yàn)等標(biāo)準(zhǔn)化過程。為教育者提供一個評價教學(xué)質(zhì)量的工具，同時也為我國考試的標(biāo)準(zhǔn)化改革做一些前期的探索工作。本研究以經(jīng)典測驗(yàn)理論(CTT)為指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，初步編制了7～9年級數(shù)學(xué)成就測驗(yàn)。該測驗(yàn)共有四個分測驗(yàn)，分別為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，數(shù)運(yùn)算，數(shù)推理和數(shù)應(yīng)用。通過預(yù)測和初步的項(xiàng)目分析、篩選形成A、B兩套平行題本，每個題本都包含三個年級的題目。正式施測抽取了長沙市4所中學(xué)，分
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