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1、目前我國(guó)已建立了“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸”多元化研究生資助體系,勉強(qiáng)能保證部分研究生的基本生活需要,但其力度、面仍與研究生教育的實(shí)際需求有差距,使研究生不能集中精力于學(xué)習(xí)與研究,導(dǎo)致研究生的培養(yǎng)質(zhì)量呈下降的趨勢(shì)。教育部在2007年工作要點(diǎn)中提出,積極開展研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作,建立和完善以科學(xué)為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與資助制。本文試圖探討怎樣來建立新型的研究生獎(jiǎng)助體系。 本文根據(jù)人力資本理論、教育機(jī)會(huì)公平等理論、成本分擔(dān)理論的有關(guān)觀點(diǎn),通
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