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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育信息管理系統(tǒng)的可視化研究姓名:曾銳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:楊曉江李藝2003.5.1教有信息管理系統(tǒng)的叫視化W究摘要摘蟹:(將信息管理可視化應(yīng)用于教育領(lǐng)域是對(duì)可視合理的按照學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)管理信息的有益探索?;夹g(shù)應(yīng)用的新嘗試,也是探索如何更加利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等方式實(shí)現(xiàn)的教育信息管理系統(tǒng)具有可視化、靈活性、多樣性等特征,這些特征使它具有了傳統(tǒng)信息管理模式所不具有的特殊優(yōu)勢(shì)。為
2、了對(duì)教育信息管理可視化系統(tǒng)這種新型的信息管理方、/式進(jìn)行探析≯本論文對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)材料進(jìn)行了人量的調(diào)研和分析工作,對(duì)現(xiàn)存的信息/管理可視化系統(tǒng)進(jìn)行分類,總結(jié)出其內(nèi)涵特征,并在此基礎(chǔ)之上分析了建立可視化系統(tǒng)所依據(jù)的理論,遷移在可視化中的特殊作用等等。在充分探析現(xiàn)存信息管理可視化系統(tǒng)的前提下提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育信息管理系統(tǒng)可視化模型結(jié)構(gòu),對(duì)教育信息管理環(huán)境的可視化設(shè)讓一_●__—_●●一進(jìn)行了詳細(xì)闡述。論文最后分析了設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些疏
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