中師生的教師職業(yè)技能及其培養(yǎng).pdf

1、中等師范教育是面向小學(xué)教育培養(yǎng)師資的專門機(jī)構(gòu),其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代社會和從事小學(xué)教育工作需要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、初步具備小學(xué)教師的基本職業(yè)技能的德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和需要的合格小學(xué)教師.因此,合格的中師生應(yīng)掌握一定的教師職業(yè)技能.教師的職業(yè)技能是指教師按照教育規(guī)律,運(yùn)用專業(yè)知識完成教育教學(xué)任務(wù)所采用的一系列活動方式,它是在訓(xùn)練和實(shí)踐中形成的.中師生的教師職業(yè)技能主要包括教學(xué)常規(guī)基本功、小學(xué)教學(xué)技能和小學(xué)教

2、育管理技能三項(xiàng)技能.中等師范學(xué)校應(yīng)努力構(gòu)建明確的具體的中師生教師職業(yè)技能結(jié)構(gòu),建立科學(xué)的可操作的培養(yǎng)目標(biāo)體系,并在此基礎(chǔ)上,動員各方面力量,通過多種途徑,加強(qiáng)中師生的教師職業(yè)技能的培養(yǎng).中師的教師職業(yè)技能的培養(yǎng)途徑主要有學(xué)科教學(xué)、活動課程和教育實(shí)踐三條途徑.途徑一是通過開好技能課、改革專業(yè)課以及聯(lián)系各科文化課等方式重視和加強(qiáng)學(xué)科教學(xué);途徑二是通過組織專項(xiàng)訓(xùn)練、專題競賽等方式組織各種活動課程;途徑三是通過說課、試教課、教育實(shí)習(xí)和假日社會實(shí)