廣州市貿易學校教師工作質量評估體系研究.pdf

1、在市場競爭日益激烈的今天，績效管理同樣成為學校人力資源管理研究的核心。然而幾乎所有的學校在實施績效管理時都會遇到一些共同的難題，比如：如何設計一套有效的、可操作的績效指標體系，如何在績效管理過程中有效的收集績效信息；同時，還存在績效實施的過程中組織往往容易把績效管理簡單的等同于績效考核，忽視了績效過程的管理等等問題。 本文對廣州市貿易學校教師教學工作質量評估的現狀進行了分析，發(fā)現了問題的根源所在：只重評價不重發(fā)展，只根據考評結果

2、對教師進行獎懲而不開發(fā)；不能很好地運用關鍵指標法來設置教學質量的評估指標，導致指標設計過多過雜、以及難以量化等問題；同時由于理解的偏差把績效管理當成績效評價，導致在實施過程中產生的諸多問題等情況。 針對該校在教師教學工作質量考核方面存在的問題，本文提出了改進的方案，該校應依據績效管理的有關理論，重新審視績效指標體系，并按照關鍵績效指標設置的有關方法，抓住教學的幾個主要環(huán)節(jié)，對教師的行為進行考評；同時注重教師的教學能力和教學態(tài)度。

3、對于評價主體的確定應從信息收集的角度來考慮，并根據360度考評的原則確定了包括學生評價、教師自評、和教研室主任評價的三級評價主體。為了搞好教師教學質量考評，學校還應抓好培訓以及實施等環(huán)節(jié)的工作。 本文的特點在于針對目前廣州市貿易學?？冃Ч芾碇械碾y題——如何設計一套有效、可操作的教師教學工作質量評估體系，特別是對沒有具體結果產出的教師教學工作如何評價等做了一些探索；同時，針對該校在績效管理過程中不注重過程管理的現象，在該?？冃Ч芾?/p>