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1、隨著我國國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會(huì)對(duì)高層次技術(shù)應(yīng)用人才的需求十分迫切。然而,我國高職教育培養(yǎng)的人才,不能滿足社會(huì)的需求,在知識(shí)獲取、素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)、培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、面向企業(yè)的鍛煉上存在問題。本文針對(duì)上述問題,展開研究,并結(jié)合應(yīng)用對(duì)象給出了人才培養(yǎng)方案和方法,構(gòu)建了符合安徽水利水電學(xué)院特色的綜合能力培養(yǎng)方案和綜合能力培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,解決了人才培養(yǎng)符合社會(huì)需要的問題,研究工作具有重要的理論意義與
2、實(shí)用價(jià)值。論文針對(duì)高職高專人才綜合能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題展開分析,通過調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析,以及對(duì)國內(nèi)外高職高專人才培養(yǎng)模式分析比較,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)和啟示,以找出高職院校在培養(yǎng)社會(huì)需要人才方面存在的問題。在此基礎(chǔ)上,面向安徽水利水電學(xué)院學(xué)生綜合能力培養(yǎng),通過調(diào)查分析,在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求、培養(yǎng)方案和教學(xué)組織、教學(xué)手段和教學(xué)方法、課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、培養(yǎng)過程方面,找到我校學(xué)生在知識(shí)獲取、素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)方面存在的問題。針對(duì)這些問題,構(gòu)建了我校學(xué)生
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