臺州學院漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的沿革及其啟示.pdf

1、臺州學院漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的沿革及其啟示THEEVOLUTIONANDREVELATIONOFTHEPLANONDEVELOPINGPROFESSIONALSINCHINESELANGUAGEANDLITERATUREMAJORIN7FAIZHOUUNIVERSITY作者姓名：俞桂紅Name；YuGui—hong指導教師：蕖志良Tutor：CaiZhi—liang學科(專業(yè))：敦育管理Major：EducationManagem

2、ent浙江師范大學教師教育學院Collegeofeducation，ZhejiangNormalUniversity臺州學院漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的沿革及其啟示摘要人才培養(yǎng)計劃是人才培養(yǎng)最摹本的藍圖和實旖方案，是高校組織、管理教學的主要依掘。本文以改革開放后臺州學院漢語苦文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃為研究對象，對培養(yǎng)計劃進行分階段的梳理、分析：總結改革成功的經(jīng)驗，拄現(xiàn)問題和不足：在借箍經(jīng)驗、明確問題和不足的基礎上對當前及今后的人彳培養(yǎng)計劃的

3、制定提出建議，為新建地方車科院校漢語言j[學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的編制提供理論與實踐的借鑒。首先，本文梳理丁臺州學院漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃變遷的三個歷史階段：在師范?？齐A段其目標的定位主要是培養(yǎng)初中語文教師課程體系穩(wěn)中南變，增沒了特色課程、選修課程等；在本專共存階段，目標的定位?？撇蛔?，本科為培養(yǎng)高中語文教師。課程體系注重通洪基礎教育上澗選修比例、加強實踐W練：在綜合本科階段，目標的定位為培養(yǎng)投語占應用復臺型人才。“平臺模塊”的曝程體系

4、設置使培養(yǎng)計劃幽剛性變?yōu)閺椥詮淖⒅亟y(tǒng)lrj鼓勵多樣。其次，在l二述基礎1歸納總結歷史沿革的趨勢：計劃名稱由單一的教學計劃變?yōu)榫C合陀的幾_培養(yǎng)計劃：培養(yǎng)Iz3標l婦中學浯文教師變?yōu)閺秃蠎眯腿算荩赫n程結構由判閉新趨“教，課程比例由失衡漸趨均衡。同時指出現(xiàn)行漢語占文學專業(yè)人d培養(yǎng)汁劃存在的問題：培養(yǎng)目際定位不夠清晰，課程結構不婷合理，課程內容陳日、重復，汁劃編制主體單一等。對于臺l學院漢語占文學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，在借宅經(jīng)驗，吸收敦圳的基礎L