當前初中班級管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以南京某中學(xué)初中三年級為例.pdf

1、素質(zhì)教育在中小學(xué)全面推進,這是我國教育改革的又一次飛躍,是根據(jù)我國教育現(xiàn)狀的特點,在世界各國教育都在進行改革的大背景下,及時作出的重要決策。中小學(xué)是改革的起點,是推進素質(zhì)教育的基石,而班級是推行素質(zhì)教育的基本單位,班級管理的科學(xué)化也就成為實現(xiàn)教育改革的關(guān)鍵之一。班級管理是班主任按照一定的要求和原則,采取適當?shù)姆椒?建構(gòu)良好的班級集體,為實現(xiàn)共同目標不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動；是班主任對所帶班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動、課外

2、活動等項工作的管理教育的活動。但在目前的中學(xué)班級管理中,由于種種因素的影響,班級管理中存在不少問題,這些問題的存在,直接影響到素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。本文以南京市某所初級中學(xué)為調(diào)查對象,用問卷法、訪談法和文獻分析法對中學(xué)班級管理現(xiàn)況進行研究。調(diào)查結(jié)果表明:各學(xué)校班級管理者基本都意識到教育觀念和管理模式的更新已迫在眉睫:許多傳統(tǒng)的、僵化的模式嚴重影響著班級管理科學(xué)化的推進,已不能適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需要。筆者從班級管理中學(xué)生的角度、教師的