“廣播電視編導”范疇的學理建構.pdf

1、隨著我國社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和文化的繁榮，近年來我國的影視產(chǎn)業(yè)正以驚人的姿態(tài)迅猛崛起，形成了電視行業(yè)節(jié)目制作和播出產(chǎn)業(yè)不斷繁榮、學界對于電視理論的相關研究也逐步走向系統(tǒng)化、理論化的雙響局面。然而“電視編導”
　　 作為一個電視業(yè)界、學界和電視觀眾耳熟能詳?shù)母拍?，卻一直沒有得到清晰的界定。長期以來，在我國的高等教育本科專業(yè)目錄中作為藝術類的“廣播電視編導專業(yè)”與電視節(jié)目傳播業(yè)務中實際存在的“編導”工作崗位之間缺乏一致性，不能很好

2、地相互契合，學界與業(yè)界嚴重脫節(jié)，這也是目前我國高等教育不適應社會發(fā)展需求的一個典型表現(xiàn)。
　　 本文從對我國現(xiàn)有的“廣播電視編導”的專業(yè)范式的梳理入手，著重分析目前我國已開設“廣播電視編導”、“影視編導”等專業(yè)的高校本科專業(yè)設置和培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀，從傳播學的視野對“廣播電視編導”范疇做了學理上的厘清和整合。并結合業(yè)界的電視節(jié)目制作流程等實務對廣播電視編導崗位的工作內(nèi)容和工作性質進行了界定，對“廣播電視編導”、“影視編導”等概念的界

3、定和作為交叉學科的“編導”
　　 概念進行學理上的辨析，進而解析并提出一般意義上的“媒介編導”概念的必要性。
　　 這就從實證上支撐了對于廣播電視編導概念的范疇建構和辨析。
　　 最后本文結合實際，對“影視編導”專業(yè)范式建立的必要性、本科專業(yè)的定位和影視編導的基本素養(yǎng)及基本功要求進行探析，并對新時期影視編導的發(fā)展趨勢做出向“多媒體編導”或“網(wǎng)絡編導”方向發(fā)展的拓展和延伸，從學理上徹底解決“編導”
　　 在