論多元文化下公民道德品質(zhì)培育.pdf

1、隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，特別是自2001年中共中央頒布實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來，社會(huì)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，社會(huì)主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。但是不可否認(rèn)，中國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。本論文以多元文化為切入點(diǎn)，對(duì)公民道德品質(zhì)培育進(jìn)行探討，考察多元文化對(duì)中國公民道德品質(zhì)培育的影響，指出中國公民道德品質(zhì)培育所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)，進(jìn)而探討多元文化下公民道德品質(zhì)培育的

2、途徑和具體方法。本文共分四部分，其主要內(nèi)容如下：
　　 第一部分，分析了多元文化及其對(duì)公民道德品質(zhì)培育的影響。通過對(duì)多元文化的界定及原因分析，論述多元文化狀況及其對(duì)公民道德品質(zhì)培育的影響。本文是在綜合考慮多元文化概念分類界定的基礎(chǔ)上來界定多元文化的概念的，多元文化是指在21世紀(jì)的現(xiàn)代中國這一特定的時(shí)間、空間下，共存的、相互之間密切聯(lián)系、同時(shí)又具有相對(duì)獨(dú)立的文化特征的多種文化。中國文化是多元文化，不是一元文化。從內(nèi)容上講，中國的多

3、元文化主要包括：社會(huì)主義文化、儒家文化、宗教文化、西方資本主義文化，現(xiàn)代主義文化、未來文化、韓流文化、哈文化等。進(jìn)而，對(duì)當(dāng)前中國多元文化原因進(jìn)行分析。當(dāng)前中國的多元文化是一種客觀現(xiàn)象，造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，有中華民族多民族發(fā)展的歷程；全球化進(jìn)程的影響；改革開放的深入進(jìn)行，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所致；現(xiàn)代大眾傳媒的飛速發(fā)展對(duì)多元文化的影響等。多元文化對(duì)公民道德品質(zhì)培育的影響，主要闡述了多元文化對(duì)公民道德品質(zhì)培育的積極意義和消極影響。多元文

4、化對(duì)公民道德品質(zhì)培育的積極意義，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是多元文化能促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，增強(qiáng)文化的生命力，從而使公民道德品質(zhì)培育能夠建立在深厚、豐富的文化內(nèi)容之上；二是多元文化能促進(jìn)文化之間的對(duì)話，消除文化中心主義，為公民道德品質(zhì)的培育提供平等、多樣的文化視角；三是多元文化豐富了公民道德品質(zhì)培育的內(nèi)容，進(jìn)而能促進(jìn)公民道德品質(zhì)的培育和完善。多元文化對(duì)公民道德品質(zhì)培育的消極影響，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是多元文化沖擊主流道德教育；二是多元文化易導(dǎo)

5、致價(jià)值多元化；三是多元文化易導(dǎo)致道德相對(duì)主義。
　　 第二部分，對(duì)多元文化下公民道德品質(zhì)的概念進(jìn)行界定。首先界定公民道德品質(zhì)的含義，關(guān)于公民道德品質(zhì)的含義，本文是結(jié)合道德品質(zhì)的概念以及多元文化下公民的主體特殊性，從倫理學(xué)的角度進(jìn)行界定的。公民道德品質(zhì)是指公民道德和公民基本道德規(guī)范在公民思想和行為中的體現(xiàn)，是公民在一系列道德行為和意識(shí)中所表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定的特征和傾向。并闡述當(dāng)代中國公民道德品質(zhì)的主要內(nèi)容：誠信、忠恕、責(zé)任、勤儉、

6、愛國、守法等。
　　 第三部分，提出多元文化下中國公民道德品質(zhì)培育的基本任務(wù)。該部分的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)下培育公民道德品質(zhì)；二是培養(yǎng)以主體性道德人格為核心的公民道德品質(zhì)；三是培養(yǎng)公民的道德判斷能力。
　　 第四部分，提出多元文化下中國公民道德品質(zhì)培育的途徑和方法。針對(duì)多元文化給公民道德品質(zhì)發(fā)展帶來的影響以及挑戰(zhàn)，本文提出了多元文化下公民道德品質(zhì)培育的五種途徑：學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教