艾灸百會穴提高健康醫(yī)學生記憶力的臨床研究.pdf

1、記憶是大腦的一種高級功能，也是人們在社會生活中必不可少且每個人都想提高的能力，有關記憶力的研究是人類面臨的重要課題。無論是閱讀還是寫作、說話還是理解別人的言語，學習亦或是推理，這些生活中的能力都和記憶力有很大的關系。作為醫(yī)學生，面對的是復雜繁多的醫(yī)學專業(yè)知識，若不能很好地記憶掌握和在臨床工作中提取運用這些知識，很顯然對我們的學習、考試和工作是極其不利的。若能提高記憶力，必將更好地幫助醫(yī)學生應對各種各樣的學習、考試和工作。根據報道，80％

2、以上的醫(yī)藥類院校的在讀大學生有提高記憶力的需求。
　　目的:
　　本研究旨在采用艾灸百會穴的方法并設計對照實驗，嘗試對醫(yī)學生的記憶力進行干預，并就其效果進行臨床觀察，客觀評價艾灸療法對醫(yī)學生記憶力的影響，為艾灸療法提高正常人群記憶力提供可靠的臨床依據，以尋求一種安全易行，成本低廉，副作用小的提高醫(yī)學生記憶力的方法，讓醫(yī)學生在學習和工作中更加輕松自信。
　　方法:
　　根據納入標準納入60例受試者。隨機分為艾灸治療

3、組和空白對照組，每組各30例。全部受試者先使用臨床記憶量表的甲套進行測定。艾灸治療組懸灸百會穴，以皮膚微微發(fā)紅發(fā)熱為度，時間一次為20min，每日1次，每周休息1天，一周為一個療程。共治療2個療程。空白對照組不進行任何的治療或干預。兩個療程后兩組全部受試者使用臨床記憶量表乙套進行測定。觀察兩個療程時間段前后受試者臨床記憶量表的變化情況。所有資料均經SPSS19.0統計軟件完成，組內前后數據比較采用配對t檢驗，組間均數的比較采用獨立t檢驗

4、進行分析，對有效率的分析采用秩和檢驗。結果經過統計學方法進行處理后，綜合評定療效。
　　結果:
　　經統計分析，治療后艾灸治療組受試者的臨床記憶量表分平均提高了13，17％，總有效率為90.00％;空白對照組受試者的臨床記憶量表分數前后提高了3.33％,總有效率為3.33％，艾灸治療組與空白對照組比較，總有效率差異有統計學意義（P＜0.05);治療后艾灸治療組的臨床記憶量表評分升高較明顯，空白對照組升高不明顯，差異均有統計學