碩士研究生學(xué)業(yè)拖延分析.pdf

1、學(xué)業(yè)拖延是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,沒有充分合理的理由而將一件必須要完成的工作推遲延后的行為傾向。學(xué)業(yè)拖延是一種非常普遍的現(xiàn)象,然而拖延的結(jié)果,不僅會阻礙個體目標的達成,導(dǎo)致低的學(xué)業(yè)成就,還會使個體引發(fā)緊張、焦慮等負面的情緒反應(yīng),降低生活幸福感。以往有關(guān)學(xué)習(xí)拖延的研究,其對象主要針對大學(xué)生,對研究生這一特殊群體很少涉及,而在我國,這一領(lǐng)域還是一片空白。 本研究采用自陳報告法,對碩士研究生群體的拖延行為展開調(diào)查分析。 研究分三個

2、部分： 第一,編制碩士研究生學(xué)業(yè)拖延問卷； 第二,對碩士研究生的學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀進行調(diào)查及成因分析； 第三,考查學(xué)業(yè)自我效能感、三維完美主義與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系。 總結(jié)三個方面的研究,得出以下主要結(jié)論： 1.自編的碩士研究生學(xué)業(yè)拖延問卷具有良好的信度和效度,可以作為將來碩士研究生學(xué)業(yè)拖延情況調(diào)查研究的工具之用。 2.碩士研究生群體中,大概有70％以上的個體存在學(xué)業(yè)拖延行為,有15％的個體經(jīng)常承受著

3、拖延所帶來的困擾,有50％以上的個體強烈希望能降低自己的學(xué)業(yè)拖延傾向。 3.六項學(xué)業(yè)活動中,碩士研究生所表現(xiàn)出的拖延傾向由高到低依次為：閱讀學(xué)術(shù)文獻、論文發(fā)表、撰寫學(xué)期論文、導(dǎo)師布置的任務(wù)、論文開題和畢業(yè)論文、參與任務(wù)。 4.學(xué)業(yè)拖延存在著性別上的差異,女生的學(xué)業(yè)拖延傾向比男生更嚴重。 5.整體而言,學(xué)業(yè)拖延傾向隨年級升高有加重的傾向。 6.碩士研究生學(xué)業(yè)拖延的原因錯綜復(fù)雜,個體之間存在著很大差異。就總體