大學(xué)生與碩士研究生拖延行為的比較研究.pdf

1、拖延行為是指?jìng)€(gè)體在面臨一項(xiàng)必須完成的任務(wù)時(shí)，不能立刻、持久地投入，而是從事與之無(wú)關(guān)的活動(dòng)，即使這樣會(huì)帶來(lái)糟糕的結(jié)果，但仍自愿延遲預(yù)定計(jì)劃的一種行為現(xiàn)象。本研究采用學(xué)業(yè)拖延量表（PASS）為研究工具，以自我報(bào)告法的形式對(duì)南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等六所高校的206名本科生和108名碩士研究生的拖延行為進(jìn)行了比較研究。研究表明： （1）總體上看，大學(xué)生與碩士研究生拖延程度普遍不

2、高，在所調(diào)查的大學(xué)生被試中并未有高度拖延者，而碩士研究生中有個(gè)別為高度拖延。總體來(lái)講，碩士研究生的拖延程度比大學(xué)生高。 （2）在“撰寫學(xué)期/畢業(yè)論文”“復(fù)習(xí)迎考”“實(shí)驗(yàn)任務(wù)”“行政任務(wù)”“列席性任務(wù)”“日常事務(wù)”等六項(xiàng)任務(wù)中，大學(xué)生與碩士研究生的學(xué)業(yè)任務(wù)比非學(xué)業(yè)任務(wù)的拖延程度高。其中大學(xué)生拖延程度最高的復(fù)習(xí)迎考，拖延程度最低的是列席性任務(wù)；碩士研究生拖延程度最高的是撰寫學(xué)期/畢業(yè)論文，拖延程度最低的列席性任務(wù)。 （3）雖

3、然大學(xué)生與碩士研究生的自我報(bào)告拖延程度不高，但是大學(xué)生與碩士研究生對(duì)于減少拖延行為的愿望十分強(qiáng)烈。大學(xué)生最為強(qiáng)烈的是復(fù)習(xí)迎考，碩士研究生最為強(qiáng)烈的是撰寫學(xué)期/畢業(yè)論文。 （4）在拖延原因的研究中，以往的研究都表明害怕失敗、厭惡任務(wù)是大學(xué)生拖延的主要原因，但本研究發(fā)現(xiàn)，除了害怕失敗、厭惡任務(wù)之外，在大學(xué)生中難做決策、評(píng)價(jià)焦慮也是他/她們拖延的主要原因，而依賴和尋求幫助、害怕失敗、難做決策、時(shí)間管理則是碩士研究生拖延的主要原因。另外