規(guī)范民辦職業(yè)技能培訓(xùn)行為的對策研究.pdf

1、民辦職業(yè)教育是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的一大亮點,并逐步成為公辦職業(yè)教育的重要補充。而民辦職業(yè)技能培訓(xùn)是民辦職業(yè)教育的重要組成部分。自《中華人民共和國民辦教育促進法》施行以來,我國民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)得到長足發(fā)展,涌現(xiàn)了一批質(zhì)量較高、富有特色的民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,對提高勞動者素質(zhì),促進就業(yè)起到了積極的作用。但是,隨著民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的快速發(fā)展,也出現(xiàn)了一些辦學(xué)不規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量低下、政府監(jiān)管不到位等不容忽視的問題。因此,規(guī)范民辦職業(yè)技能行為,對

2、于促進民辦職業(yè)教育的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 文章運用經(jīng)驗總結(jié)法,對自己在民辦職業(yè)技能培訓(xùn)的辦學(xué)體驗進行總結(jié)；以湖南博達職業(yè)學(xué)校的職業(yè)技能培訓(xùn)為個案進行分析；同時運用比較法,對一些比較熟悉的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的職業(yè)技能培訓(xùn)進行比較。試圖找出職業(yè)技能培訓(xùn)存在的問題和因為,并運用職業(yè)教育學(xué)的人本原理,有針對性地提出規(guī)范民辦職業(yè)技能培訓(xùn)行為的對策。
　　 當(dāng)前,民辦職業(yè)技能培訓(xùn)主要存在市場比較混亂、培訓(xùn)質(zhì)量較低、培訓(xùn)與就業(yè)