關(guān)于兒童發(fā)展動機(jī)的思考.pdf

1、本文以兒童的發(fā)展動機(jī)為核心概念討論：環(huán)境可以影響兒童的自我認(rèn)識，其中自我效能感是影響兒童發(fā)展動機(jī)形成的關(guān)鍵因素。 首先，對兒童發(fā)展動機(jī)進(jìn)行了界定.動機(jī)的前提是需要。人們從事有目的活動的決定取決于自身相關(guān)的效能信念。同時(shí)，意義采擇決定了目的活動的方向。發(fā)展是由一種新的結(jié)構(gòu)的獲得或者從一種舊結(jié)構(gòu)向一種新結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化組成的。個(gè)人的發(fā)展動機(jī)是人以自己能力信念為核心，以價(jià)值觀念為準(zhǔn)則，結(jié)合某些外部環(huán)境條件而形成的。 其次，介紹了三種

2、與兒童發(fā)展行為較為緊密的動機(jī)觀點(diǎn)：行為主義的動機(jī)觀、馬斯洛的需要層次理論和社會認(rèn)知論的動機(jī)觀。 第三，分析影響兒童發(fā)展動機(jī)形成的因素。通過探討為什么大多數(shù)人沒有發(fā)揮自己的潛能，我認(rèn)為，個(gè)人對自身的需要的認(rèn)識、個(gè)人自我效能感的構(gòu)建和發(fā)展水平、個(gè)人意義采擇的傾向、社會資源與設(shè)備是兒童發(fā)展動機(jī)形成的限制因素。其中個(gè)人的自我效能信念是動機(jī)形成的關(guān)鍵因素。 最后，討論兒童的成長環(huán)境怎樣培養(yǎng)和激發(fā)兒童發(fā)展動機(jī)。從四個(gè)角度討論了如何調(diào)