漯河市普通高中校開展職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、高中階段是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,面臨著人生的第一次選擇,學(xué)生在豐富科學(xué)文化方面的知識(shí)外,是否具備自我規(guī)劃和選擇的素質(zhì)直接關(guān)系著未來(lái)的發(fā)展動(dòng)向。盡早的開展職業(yè)生涯教育是符合教育本質(zhì)和“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的理念,既是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,也是教育自身符合時(shí)代進(jìn)步的需要,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我完善和可持續(xù)發(fā)展的需要。本文通過(guò)系統(tǒng)的文獻(xiàn)資料法、訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)漯河市高中校開展職業(yè)生涯教育進(jìn)行了較全面的現(xiàn)狀調(diào)查,并總結(jié)了漯河市高中校開展職業(yè)生涯教育的現(xiàn)

2、存問(wèn)題和原因。在此基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合漯河市的基本情況,提出了解決漯河市高中校開展職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀問(wèn)題的對(duì)策。論文的第一部分緒論,主要闡述了本文的選題緣由、研究意義、研究對(duì)象和方法、文獻(xiàn)綜述以及研究思路。第二部分對(duì)高中校開展職業(yè)生涯教育的必要性進(jìn)行分析:高中校開展職業(yè)生涯教育是社會(huì)發(fā)展、教育自身發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。第三部分對(duì)河南省漯河市高中校開展職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究,在問(wèn)卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上

3、,分別從兩個(gè)方面進(jìn)行了研究:一是漯河市高中生對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知和準(zhǔn)備情況;二是漯河市高中校開設(shè)職業(yè)生涯教育相關(guān)課程情況。第四部分對(duì)針對(duì)漯河市高中校職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,分析出當(dāng)前漯河市高中校職業(yè)生涯教育主要在四個(gè)方面存在問(wèn)題:一是教育主管部門對(duì)普通高中職業(yè)生涯教育重視不夠;二是學(xué)校職業(yè)生涯教育薄弱;三是家庭對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育意識(shí)淺薄;四是高中生職業(yè)生涯認(rèn)知能力較差。第五部分提出了漯河市高中校開展職業(yè)生涯教育的對(duì)策。一是加大社會(huì)各界對(duì)職業(yè)生