寧夏回族女童教育現狀分析及對策研究.pdf

1、女童教育是全球發(fā)展中國家普及義務教育工作中的普遍困難，也是我國普及義務教育中的主要困難，是實現“兩基”戰(zhàn)略性任務的一個必須解決的難點問題。重視發(fā)展女童教育特別是貧困地區(qū)的女童教育，已成為少數民族地區(qū)普及義務教育，推進經濟社會進步的重大舉措。　　寧夏是全國最大的回族聚居區(qū)，回族人口主要聚居在南部山區(qū)，這里有吳忠市所屬的鹽池縣、同心縣以及固原市所屬的原州區(qū)(原固原縣)、西吉縣、海原縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣等8個國家級貧困縣，回族人口占全

2、區(qū)回族人口的62％。改革開放以來，是寧夏回族教育發(fā)展最快和最好的時期。但是，由于受歷史、文化、經濟和自然等客觀條件的制約，寧夏回族人口受教育水平仍然低于全區(qū)平均水平，回族教育仍然是寧夏教育發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，尤其女童教育，寧夏是目前中國女童入學率最低的五個省區(qū)之一。其中，回族女童教育的滯后，不僅影響了寧夏教育事業(yè)的發(fā)展，也成為制約寧夏經濟社會可持續(xù)發(fā)展的潛在因素。因此，充分認識寧夏回族女童教育的重要意義，審視歷史基礎及現實發(fā)展的進程，深入