基于上下文感知技術(shù)的智能教室模型研究及應(yīng)用.pdf

1、隨著計算機硬件設(shè)備的低功耗、小型化、微型化和高寬帶網(wǎng)絡(luò)及無線移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，將計算能力嵌入到各種設(shè)備中實現(xiàn)實時處理和聯(lián)網(wǎng)使用成為現(xiàn)實，并且越來越普遍。在這樣的背景下，傳統(tǒng)的計算模式延伸到了普適計算。普適計算強調(diào)把計算機嵌入到環(huán)境或日常工具中去，讓計算機本身從人們的視線中消失，將注意的中心回歸到要完成任務(wù)的本身。在此環(huán)境中，用戶可以隨時隨地、透明地訪問提供的各種服務(wù)。圍繞普適計算在不同層次上的需求，目前已經(jīng)在普適計算下形成了許多的

2、研究領(lǐng)域。上下文感知是達到普適計算目標(biāo)的一個必要條件，已成為普適計算研究中極為活躍的核心技術(shù)之一。
　　 本文將普適計算中上下文感知計算技術(shù)引入到嵌入式教學(xué)系統(tǒng)中，研究基于上下文感知的智能教室模型，設(shè)計了智能教室系統(tǒng)的上下文感知模型。
　　 本文從智能空間的發(fā)展和特點出發(fā)，在調(diào)查分析目前一些智能空間的研究計劃的基礎(chǔ)上，分析智能空間的軟件環(huán)境需求；其次介紹上下文感知的相關(guān)概念，并由此出發(fā)研究目前的一些上下文感知應(yīng)用的體系結(jié)