教務(wù)運(yùn)行管理URP的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、建立起完整的教務(wù)運(yùn)行管理URP，就是要通過(guò)建立應(yīng)用于不同使用對(duì)象的科學(xué)的數(shù)據(jù)流程，來(lái)艦范各項(xiàng)管理制度，科學(xué)合理的配備教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)完全學(xué)分制下的各項(xiàng)管理措施，同時(shí)為今后的建立領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。 本文對(duì)黑龍江大學(xué)完全學(xué)分制下的教務(wù)運(yùn)行的各項(xiàng)管理職能進(jìn)行了業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流程的詳細(xì)分析，并借鑒企業(yè)資源規(guī)劃(Enterprise Resource Planning)的優(yōu)勢(shì)，以松耦合的形式建立教務(wù)聯(lián)盟管理體系，即教務(wù)運(yùn)行管理U

2、RP(Union Resource Planning)體系。在系統(tǒng)分析的同時(shí)，以教務(wù)運(yùn)行管理URP體系為框架，分別建立起涵蓋專業(yè)及課程管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)任務(wù)管理、教學(xué)設(shè)施管理、教學(xué)資源調(diào)度、教學(xué)課表安排、學(xué)分制選課管理、學(xué)分制考務(wù)管理、教師教學(xué)工作量計(jì)算、師資信息管理、學(xué)籍信息管理、成績(jī)與學(xué)分管理、教務(wù)教學(xué)一站式服務(wù)平臺(tái)等各項(xiàng)職能的校院兩級(jí)教務(wù)運(yùn)行管理URP網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)；同時(shí)以分布式數(shù)據(jù)庫(kù)群的形式建立起教務(wù)運(yùn)行管理URP數(shù)據(jù)支撐平

3、臺(tái)。 本文對(duì)教務(wù)運(yùn)行管理URP體系研究的主要內(nèi)容包括合理規(guī)劃各教學(xué)管理聯(lián)盟對(duì)教務(wù)運(yùn)行各項(xiàng)職能的管理權(quán)限與管理元素，使各種基本教學(xué)元素及二級(jí)教學(xué)元素在各聯(lián)盟中順暢的流動(dòng)起來(lái)；在教務(wù)運(yùn)行各項(xiàng)職能之間建立起的科學(xué)數(shù)據(jù)鏈條，使各種基本教學(xué)元素及二級(jí)教學(xué)元素在各系統(tǒng)中順暢的流動(dòng)起來(lái)；通過(guò)對(duì)各管理職能的細(xì)致分析，建立起對(duì)應(yīng)各項(xiàng)管理職能的數(shù)據(jù)處理算法和各職能之間的數(shù)據(jù)接口，從而實(shí)現(xiàn)各教務(wù)運(yùn)行子系統(tǒng)對(duì)各教學(xué)基本元素的相應(yīng)屬性的加工，為其他教務(wù)運(yùn)