馬約翰體育教育思想研究.pdf

1、馬約翰先生是我國近代體育的開拓者之一，著名的體育理論家和體育教育家，其一生在清華大學執(zhí)教達52年之久，在平凡的教育崗位上，為我國近現(xiàn)代體育事業(yè)做出了許多有益的貢獻，并有較大的社會影響。本研究在大量收集馬約翰先生文章言論的基礎上，主要采用文獻資料法、邏輯分析法和史學研究法等手段，分別就馬約翰先生體育教育思想的形成與發(fā)展、內(nèi)容和特征及其對中國體育發(fā)展的影響等方面，進行了廣泛的討論，并獲得了以下研究結論：
　　 第一、從馬約翰先生體育

2、教育思想的形成與發(fā)展來看，其體育教育思想的形成與發(fā)展具有明顯的階段性特征。1904年-1911年為其體育教育思想的初步形成階段；1912年-1949年為其體育教育思想的發(fā)展與成熟階段；1949年-1966年，為其體育教育思想的提高與完善階段。
　　 第二、從馬約翰先生體育教育思想的主要內(nèi)容來看，體育教育化思想是其始終堅持的核心價值理念。
　　 第三、從馬約翰先生體育教育思想的主要特征來看，愛國主義始終貫穿于馬約翰先生的言