新時期民族團結(jié)教育研究.pdf

1、我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，國家的命運與各民族的命運緊密相連。從國際形勢看，面對當今世界發(fā)生的復(fù)雜而深刻的變化，在和平、發(fā)展、合作這個時代主題下，民族團結(jié)問題顯得尤為突出，成為影響世界和平與發(fā)展的重要問題。從國內(nèi)形勢看，我國正全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，在社會主義事業(yè)取得一定成就的同時也出現(xiàn)了一些不和諧的音符干擾了事業(yè)的建設(shè)，如西藏的“3.14”事件，新疆“7.5”事件，這些都對我社會主義的建設(shè)造成了不小的負面

2、影響，民族團結(jié)教育的問題也就變得極其重要。隨著時代的發(fā)展，新時期開展民族團結(jié)教育具有更深遠的意義，它是維護祖國統(tǒng)一、社會和諧的重要保障;是加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，增強綜合國力的客觀要求;是抵御外敵入侵，維護邊疆穩(wěn)定的必要手段，對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要作用。
　　本文以新時期民族團結(jié)教育為主要研究內(nèi)容，第一章緒論，闡述了本文的研究緣起及意義，分析資料總結(jié)出研究綜述，提出本文的重點與創(chuàng)新點。第二章梳理了新時期民族團結(jié)教育的理

3、論基礎(chǔ)、背景及意義。本章節(jié)首先指出馬克思主義民族觀及毛澤東的民族理論是新時期民族團結(jié)教育的理論基礎(chǔ)，又闡述了新時期馬克思主義民族團結(jié)觀的繼承和發(fā)展。其次，分析了新時期加強民族團結(jié)教育的背景及意義。第三章分析了新時期民族團結(jié)教育的現(xiàn)狀及存在的問題。由于民族團結(jié)教育與民族工作有著密不可分的關(guān)系，首先陳述了新時期民族工作的發(fā)展情況，其次，按照民族工作、教育對象、教育內(nèi)容、宣傳途徑、教育效果幾個角度全面分析了新時期民族團結(jié)教育的現(xiàn)狀，分析了新時