試析泰國遠程開放大學的發(fā)展（20世紀70年代以來）.pdf

1、泰國是一個十分重視教育的國家，教育在泰國經濟和社會發(fā)展過程中占有重要的地位。在泰國高等教育中最值得一提的是20世紀70年代以來興起的遠程開放大學。 本文主要從歷史發(fā)展的角度對20世紀70年代以來泰國遠程開放大學教育的歷史發(fā)展狀況與現(xiàn)狀進行系統(tǒng)研究，并深入分析其發(fā)展的原因、及特點，概括和總結其作用和存在的問題。 文章第一部分從歷史發(fā)展的角度深入探究20世紀70年代以來泰國遠程開放大學發(fā)展的狀況。泰國遠程開放大學自20世紀7

2、0年代開始創(chuàng)立以來，不斷得到發(fā)展和壯大。目前，在大學教育層次上泰國已有5所專門從事遠程開放教育的大學，即蘭甘亨遠程開放大學、素可泰遠程開放大學、蘇拉娜麗理工大學、大湄公河分區(qū)虛擬大學以及法身開放大學，文章中將逐一對這些遠程開放大學的發(fā)展概況進行具體介紹。 文章第二部分對促使泰國遠程開放大學發(fā)展的原因進行深入分析。主要從經濟發(fā)展的需求、人口增長與大學教育需求間的矛盾、因教育發(fā)展不平衡所引發(fā)的社會問題、人們教育觀念發(fā)生轉變、善于學習

3、國外先進的教育理念以及科學技術的發(fā)展提供了條件等方面來進行分析。 文章第三、四部分主要針對泰國遠程開放大學的特點、作用，以及遠程開放大學在發(fā)展過程中存在的問題進行深入的分析和總結。本文認為，泰國遠程開放大學具有起步早、發(fā)展快，招生條件寬松，辦學方式自由、靈活，政府重視和社會認同度高等特點。其作用主要表現(xiàn)為遠程開放大學為泰國經濟建設培養(yǎng)了大量的人才，為社會穩(wěn)定創(chuàng)造了有利條件；遠程開放大學還是教育民主化、高等教育“大眾化”實現(xiàn)的主要