A大學試行碩士研究生分類培養(yǎng)改革的研究.pdf

1、2008年，A大學經(jīng)濟學院開始試行碩士研究生分類培養(yǎng)改革，這次改革是在保證學術(shù)型碩士研究生與學術(shù)應用型碩士研究生教育質(zhì)量前提下，從篩選規(guī)則、教學計劃、到論文指導等各方面的全新嘗試。本論文在對A大學經(jīng)濟學院教師進行訪談、對2008級碩士研究生進行問卷調(diào)查與個別訪談的基礎(chǔ)上，分析調(diào)查結(jié)果，找出改革中存在的問題，并提出解決方案。全文分為五部分。
　　 第一部分，提出了碩士研究生分類培養(yǎng)改革的問題并界定了相關(guān)的概念，在此基礎(chǔ)上，從彈性學

2、制、碩士學位的性質(zhì)和碩士研究生分類培養(yǎng)改革措施三方面對分類培養(yǎng)改革已有的文獻進行了綜述。
　　 第二部分，闡述了碩士研究生分類培養(yǎng)改革是在碩士研究生教育大發(fā)展、社會對碩士研究生需求變化與學制改革的大背景下提出的。由于經(jīng)濟學院自身所具有的優(yōu)勢和學科的特殊性，A大學選擇其作為碩士研究生分類培養(yǎng)改革的試點。這項改革的具體措施包括：碩士研究生的學分要求、論文要求、培養(yǎng)階段的劃分與要求、如何分類培養(yǎng)、獎學金制度和兩種培養(yǎng)方向碩士研究生的轉(zhuǎn)

3、換機制。
　　 第三部分，對A大學研究生院管理人員和經(jīng)濟學院導師進行訪談與對經(jīng)濟學院2008級碩士研究生進行問卷調(diào)查和訪談，并作出結(jié)果分析。通過問卷調(diào)查與訪談得知，教師與學生的意見主要集中在學分設置、課程設置、導師滿意度、篩選規(guī)則、獎學金設置、論文形式、就業(yè)影響和學術(shù)型人才培養(yǎng)模式與學術(shù)應用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換機制這八個方面。
　　 第四部分，在肯定碩士研究生分類培養(yǎng)改革的前提下，提出了改革中還存在著培養(yǎng)方案宣傳力度不夠