我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)治理對(duì)策思考.pdf

1、近年來(lái),我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,曾連續(xù)多年在價(jià)格舉報(bào)投訴中位于首位,受到了社會(huì)各界的強(qiáng)烈譴責(zé),義務(wù)教育亂收費(fèi)問(wèn)題已引起了政府及社會(huì)各界的高度重視,治理義務(wù)教育亂收費(fèi)問(wèn)題已勢(shì)在必行。本課題通過(guò)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)治理對(duì)策的深入探討研究,目的是為了能夠理出義務(wù)教育亂收費(fèi)的真正原因,進(jìn)而從亂收費(fèi)的源頭入手,探討治理我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)的科學(xué)對(duì)策,希望能從根本上杜絕義務(wù)教育亂收費(fèi)問(wèn)題,以利于九年義務(wù)教育的貫徹執(zhí)行、保

2、護(hù)人民群眾的根本利益和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
　　 本文主要運(yùn)用公共治理、公共管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論,并綜合運(yùn)用理論分析、比較分析、系統(tǒng)分析以及定性分析等研究方法。本文以我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)的治理歷程為線索,在深入分析我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,從政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭以及義務(wù)教育自身特性等五個(gè)方面尋找義務(wù)教育亂收費(fèi)的真正原因,進(jìn)而從教育投入、教育均衡、教育管理、教育監(jiān)督和教育宣傳等五個(gè)方面入手,提出治理好我國(guó)義務(wù)教育亂收費(fèi)的