市民化進(jìn)程中的“90后”農(nóng)民工思想政治教育初探.pdf

1、隨著中國城市現(xiàn)代化進(jìn)程的加速,如何推進(jìn)“90后”農(nóng)民工的市民化成為備受關(guān)注的熱點,針對該問題,各界專家、學(xué)者也從不同視域提出了相關(guān)對策,然而,很少有觀點從思想政治教育的角度去考察這一問題,因此,厘清“90后”農(nóng)民工市民化進(jìn)程與思想政治教育的相互關(guān)系,并加強市民化進(jìn)程中“90后”農(nóng)民工的思想政治教育,已經(jīng)成為擺在我們面前的重大課題。
　　 考慮到“90后”農(nóng)民工獨特的成長環(huán)境、教育背景等因素的影響,在市民化進(jìn)程中,他們所面臨的不只

2、是如何消除戶籍制約等制度性障礙的困境,而且還需要完成身份、婚戀、消費、就業(yè)等多方面韻轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)其市民化,于是這就不可避免地觸及到了他們內(nèi)在的思想觀念因素,基于這樣的現(xiàn)實,可以發(fā)現(xiàn)思想政治教育本身的缺失是導(dǎo)致“90后”農(nóng)民工思想觀念現(xiàn)狀的深層次因為之一,而且本文主要探尋的是思想政治教育方面的因為。
　　 因此,思想政治教育對于“90后”農(nóng)民工的市民化具有重要意義。市民化進(jìn)程中的“90后”農(nóng)民工思想政治教育,既是以市民化進(jìn)程為社會

3、背景對“90后”農(nóng)民工的思想政治教育進(jìn)行探索,也是以思想政治教育為重要手段推進(jìn)“90后”農(nóng)民工市民化,更重要的是如何使“90后”農(nóng)民工在城市中順利社會化,實現(xiàn)其自身的全面發(fā)展,因為人的全面發(fā)展既是市民化也是思想政治教育的題中應(yīng)有之義。
　　 在考察“90后”農(nóng)民工思想現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前“90后”農(nóng)民工市民化進(jìn)程中存在的問題,從明晰教育理念、明確教育目的、改善教育環(huán)境、豐富教育內(nèi)容、拓展教育途徑和構(gòu)建教育機(jī)制這六個方面提出加強