互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職生思想品德的影響及對(duì)策研究.pdf

1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職生思想品德的影響及對(duì)策研究姓名：李君霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·思想政治指導(dǎo)教師：代俊蘭20071201觀、價(jià)值觀的形成；其次，中職生心理還不夠成熟，情緒自控能力較弱、容易受互聯(lián)網(wǎng)的誘惑而沉湎于其中，上網(wǎng)成癮：再次，因長(zhǎng)期的“人一機(jī)”式交往，失去對(duì)周圍環(huán)境的感知力和積極參與意識(shí)，產(chǎn)生人際關(guān)系冷漠、造成人際情感的逐漸萎縮，加劇了他們的人際交往障礙；最后，互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性極易誘發(fā)那些自控力

2、和責(zé)任感較弱的學(xué)生產(chǎn)生破壞心理，導(dǎo)致其在網(wǎng)上出現(xiàn)許多不道德的行為，這些行為一旦轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中來(lái)表現(xiàn)的就是道德失范，自我中心意識(shí)更加膨脹，自私自利的心理更加走向極端，社會(huì)責(zé)任感更加淡化?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)中職生思想品德消極影響的主要原因有五個(gè)方面：中職生身心發(fā)展的特殊性；家庭溝通不暢和教育引導(dǎo)不利；學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)道德認(rèn)識(shí)及教育欠缺；社會(huì)不良環(huán)境潛移默化的滲透；互聯(lián)網(wǎng)本身的負(fù)效應(yīng)。第四部分，消除互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職生思想品德消極影響的對(duì)策。一是積極發(fā)揮學(xué)校教育主陣