江蘇省中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策.pdf

1、為了深化中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革，適應(yīng)體育教學(xué)發(fā)展的需要，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，本文采用了文獻(xiàn)資料法、抽樣調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)江蘇13個(gè)地市335所中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。通過(guò)對(duì)江蘇中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)與課余訓(xùn)練、體育場(chǎng)地器材設(shè)施及師資等情況的統(tǒng)計(jì)和分析，提出江蘇中等職業(yè)學(xué)校體育改革的措施、方法、建設(shè)性意見(jiàn)，以便更好的推動(dòng)江蘇中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校體育快速發(fā)展，并為有關(guān)職能部門(mén)提供參考意見(jiàn)。

2、 《學(xué)校體育工作條例》、《中華人民共和國(guó)體育法》明確地提出：加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校體育教育，改善青少年身體素質(zhì)；《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》指出：如果不加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，必將影響我國(guó)高中階段教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約我國(guó)走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問(wèn)題和城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)程，不能適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要；教育部《關(guān)于“十五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出：中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)要逐步走上

3、法制化軌道，教師隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大，人員結(jié)構(gòu)逐步改善，整體素質(zhì)有所提高，初步形成了一支基本滿(mǎn)足中等職業(yè)教育發(fā)展、具有職業(yè)教育特色的教師隊(duì)伍。隨著學(xué)校體育“健康第一”指導(dǎo)思想的樹(shù)立，中等職業(yè)學(xué)校體育必將出現(xiàn)重健身，求實(shí)效的改革趨勢(shì)，并為學(xué)生職業(yè)體能奠定基礎(chǔ)。所以，本文的選題有足夠的法規(guī)依據(jù)和理論依據(jù)，對(duì)江蘇中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀進(jìn)行研究是符合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。 通過(guò)對(duì)江蘇13個(gè)地市的中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)表明，江蘇中等職業(yè)學(xué)

4、校體育發(fā)展水平還比較低，其體育教育水平有待大幅度提高，其具體表現(xiàn)：管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制需要進(jìn)一步完善，體育資源急需改善，制約體育教師的工作積極心和敬業(yè)精神因素必須消除，使得人人享有體育得到真正落實(shí)，阻礙中等職業(yè)學(xué)校體育發(fā)展因素還很多，使每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生受到良好體育教育還不能夠完全實(shí)施。筆者在分析研究調(diào)查結(jié)果和原因的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于江蘇省中等職業(yè)學(xué)校體育發(fā)展的幾點(diǎn)建議：1.建立健全江蘇中等職業(yè)學(xué)校體育管理體制和機(jī)制，在扭轉(zhuǎn)人們陳舊，落后

5、的體育觀念同時(shí)還要加大對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育的管理力度，以便促進(jìn)江蘇學(xué)校體育得到全面、健康的發(fā)展。2.自相關(guān)財(cái)政政策及學(xué)校收費(fèi)制度改革后，地方政府逐步減少對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，那么，每個(gè)學(xué)校要采取多形式、多渠道、多途徑籌集體育經(jīng)費(fèi)，允許社會(huì)捐資、參入股份等方式解決經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。3.發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，各個(gè)學(xué)?？梢猿浞掷玫胤阶匀毁Y源，跨校資源、跨社團(tuán)資源，努力克服消極的等、靠、撥態(tài)度，發(fā)展自制、自修、自建簡(jiǎn)易場(chǎng)地、器材能力，不斷改善體育教