中等職業(yè)學校職業(yè)指導現(xiàn)狀及改進對策研究.pdf_第1頁
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1、中等職業(yè)學校開展學生職業(yè)指導教育，是社會經(jīng)濟變革和中等職業(yè)教育本質(zhì)任務的迫切要求。當前中等職業(yè)學校的學生大多是學習基礎(chǔ)較差、成功體驗較少的初中畢業(yè)生，他們的自我認同水平、自信心偏弱，同時缺乏自我職業(yè)設(shè)計的能力與實踐，這是其在激烈的人才競爭中難以獲得成功的重要原因。這迫切要求中等職業(yè)學校開展學生職業(yè)指導教育。目前盡管許多中等職業(yè)學校進行著學生職業(yè)指導教育的實踐探索，但普遍缺乏對系統(tǒng)的教育體系的思考與研究，開展中等職業(yè)學校職業(yè)指導教育體系研

2、究在理論與實踐上都迫在眉睫。 本文運用了調(diào)查法、文獻法等研究方法，從界定職業(yè)指導的涵義開始，考察了職業(yè)指導的歷史發(fā)展，預測了職業(yè)指導的發(fā)展趨勢，闡述了中等職業(yè)學校職業(yè)指導的主要內(nèi)容及相關(guān)概念，并以相關(guān)的職業(yè)指導理論、思想為指導，辨證地剖析了近年來我國中等職業(yè)學校職業(yè)指導取得的成績和存在的問題，并對沈陽市中等職業(yè)學校職業(yè)指導現(xiàn)狀進行實證調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了加強和改進中等職業(yè)學校職業(yè)指導的對策與建議。 調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前中等職

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