女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)問題研究——以安徽省為例.pdf

1、自20世紀(jì)80年代中后期開始,“女大學(xué)生就業(yè)難”的問題就引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。女大學(xué)生能否正常就業(yè)或是就好業(yè)是實(shí)現(xiàn)其人力資本、回收教育投資、增加教育收益等的根本途徑。本文從女大學(xué)生在就業(yè)中處于的弱勢(shì)地位出發(fā),討論了女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)的涵義和特征:女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)是一個(gè)相對(duì)概念,女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)問題的提出是相對(duì)于男大學(xué)生而言的,它具有普遍性、相對(duì)性以及可轉(zhuǎn)化性等特點(diǎn)。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷和調(diào)查訪談等社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的研

2、究方法,以安徽省為例,指出了高校女大學(xué)生就業(yè)方面存在著弱勢(shì)。著重從社會(huì)因素、學(xué)校因素、自身因素等三個(gè)方面分析了高校女大學(xué)生就業(yè)存在弱勢(shì)的原因:傳統(tǒng)文化的偏見,用人單位的性別歧視,社會(huì)法規(guī)的不完善;適合女大學(xué)生的專業(yè)匱乏,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的不到位;女大學(xué)生自身生理、心理弱勢(shì),成就動(dòng)機(jī)不強(qiáng)等。要解決這一問題,就要通過(guò)倡導(dǎo)男女平等的社會(huì)文化觀念,完善相關(guān)政策法規(guī),引導(dǎo)用人單位充分認(rèn)識(shí)女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在,增強(qiáng)政府宏觀調(diào)控,建立完善適合女大學(xué)生的學(xué)科