高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作新思路探討.pdf

1、就業(yè)指導(dǎo)，是二十世紀(jì)初由美國人首先提出的一個全新概念和工作內(nèi)容，并在十余年后，由留美歸國學(xué)生在我國倡導(dǎo)和發(fā)起就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)工作。經(jīng)過近一個世紀(jì)的發(fā)展，雖然我國在理論研究和實踐探索方面取得了一些成果，但在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面尚未形成一套成熟的、便于操作的工作標(biāo)準(zhǔn)，即高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
　　 自1986年我國開始高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面的理論研究和實踐探索以來，有許多著作和論文分別對高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行了積極的探討和研

2、究，也取得了不少成果，但往往或只談及新模式建立的緣由，或只談及新模式建立基本框架，缺少全面性和深入性。本文從分析當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的原因出發(fā)，將高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的研究作為緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的一項重要工作，分別從縱向分析、橫向比較導(dǎo)出我國建立高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)模式的歷史必然性和重要性，結(jié)合我國實際以及西方國家成功的經(jīng)驗，提出高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)有的新觀念、新內(nèi)容和新途徑，并由此構(gòu)建出適合我國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)模式的新