心理劇對心理問題篩查中篩出學生的預防干預研究.pdf

1、大學生心理問題的嚴重性越來越受到學校和社會的關注。其中網(wǎng)絡成癮不僅作為一個新的名詞出現(xiàn)，更是作為一種嚴重影響大學生學習的問題出現(xiàn)，而且這個問題到目前仍然沒有很成熟的治療方法?？荚嚥患案褚彩钦T發(fā)大學生心理問題的一大類型。
　　 為了更好地幫助出現(xiàn)類似問題的大學生，經(jīng)探索與研究，本文提出了以治療和教育功能相結合的同時具有現(xiàn)代團體咨詢特征的新型心理劇理論模式。本研究通過采用隨機單因素實驗設計的方法，以定量研究和定性研究相結合的方式，使

2、用篩查機制中的專題篩查模式，從天津大學二年級和三年級在校學生中以隨機數(shù)字法選出20個班級，使用DOCS(《戴維斯在線認知量表》)和考試不及格學生的統(tǒng)計方法對網(wǎng)絡成癮和考試不及格學生的篩查，對篩出的學生進行實驗組的干預和控制組的不干預對比實驗。在實驗組的10個班級使用本文提出的新型心理劇模式針對網(wǎng)絡成癮和考試不及格學生的問題進行為期2個月的心琿劇治療實驗。其中主試(筆者和導師)是導演，心理委員在新型心理劇的排練過程中起著領隊的作用。實驗中

3、，導演與所有人員參與共同完成第一次約兩個小時的劇本初步編創(chuàng)，心理委員組織班級其他參加演出的同學完成持續(xù)兩個月的排練過程，最后以舞臺表演的形式演出排練的心理劇。
　　 實驗組中參加實驗的3名被試DOCS的后測總分以及四個因子分較前測有22.63％～36.59％不同程度的下降率，其中2名被試的后側總分低于網(wǎng)絡成癮篩出標準分。在實驗組中3名被試和控制組中存在同類問題的10名被試的DOCS總分，差異非常顯著(p＜0.01)、孤獨抑郁因子

4、得分差異顯著(p＜0.05)。實驗組有明顯變化的2名被試和控制組10名被試比較，沖動控制因子得分差異非常顯著(p＜0.01)。參加實驗的20人在SCSPW(《大學生心理幸福感量表》)的前后測總分和均分均差異非常顯著(p＜0.01)；戀愛婚姻因子差異顯著(p＜0.05)、成熟成長因子差異顯著(p＜0.05)。心理委員的觀察評估、主試的訪談評估以及被試的個人感受評估均表明，使用新型心理劇模式進行實驗干預的被試，實驗前后的變化比較明顯。參與演