心理劇對(duì)心理問題篩查中篩出學(xué)生的預(yù)防干預(yù)研究.pdf

1、大學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性越來越受到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。其中網(wǎng)絡(luò)成癮不僅作為一個(gè)新的名詞出現(xiàn)，更是作為一種嚴(yán)重影響大學(xué)生學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)，而且這個(gè)問題到目前仍然沒有很成熟的治療方法?？荚嚥患案褚彩钦T發(fā)大學(xué)生心理問題的一大類型。
　　 為了更好地幫助出現(xiàn)類似問題的大學(xué)生，經(jīng)探索與研究，本文提出了以治療和教育功能相結(jié)合的同時(shí)具有現(xiàn)代團(tuán)體咨詢特征的新型心理劇理論模式。本研究通過采用隨機(jī)單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，以定量研究和定性研究相結(jié)合的方式，使

2、用篩查機(jī)制中的專題篩查模式，從天津大學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)在校學(xué)生中以隨機(jī)數(shù)字法選出20個(gè)班級(jí)，使用DOCS(《戴維斯在線認(rèn)知量表》)和考試不及格學(xué)生的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮和考試不及格學(xué)生的篩查，對(duì)篩出的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組的干預(yù)和控制組的不干預(yù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)組的10個(gè)班級(jí)使用本文提出的新型心理劇模式針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮和考試不及格學(xué)生的問題進(jìn)行為期2個(gè)月的心琿劇治療實(shí)驗(yàn)。其中主試(筆者和導(dǎo)師)是導(dǎo)演，心理委員在新型心理劇的排練過程中起著領(lǐng)隊(duì)的作用。實(shí)驗(yàn)中

3、，導(dǎo)演與所有人員參與共同完成第一次約兩個(gè)小時(shí)的劇本初步編創(chuàng)，心理委員組織班級(jí)其他參加演出的同學(xué)完成持續(xù)兩個(gè)月的排練過程，最后以舞臺(tái)表演的形式演出排練的心理劇。
　　 實(shí)驗(yàn)組中參加實(shí)驗(yàn)的3名被試DOCS的后測(cè)總分以及四個(gè)因子分較前測(cè)有22.63％～36.59％不同程度的下降率，其中2名被試的后側(cè)總分低于網(wǎng)絡(luò)成癮篩出標(biāo)準(zhǔn)分。在實(shí)驗(yàn)組中3名被試和控制組中存在同類問題的10名被試的DOCS總分，差異非常顯著(p＜0.01)、孤獨(dú)抑郁因子

4、得分差異顯著(p＜0.05)。實(shí)驗(yàn)組有明顯變化的2名被試和控制組10名被試比較，沖動(dòng)控制因子得分差異非常顯著(p＜0.01)。參加實(shí)驗(yàn)的20人在SCSPW(《大學(xué)生心理幸福感量表》)的前后測(cè)總分和均分均差異非常顯著(p＜0.01)；戀愛婚姻因子差異顯著(p＜0.05)、成熟成長(zhǎng)因子差異顯著(p＜0.05)。心理委員的觀察評(píng)估、主試的訪談評(píng)估以及被試的個(gè)人感受評(píng)估均表明，使用新型心理劇模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù)的被試，實(shí)驗(yàn)前后的變化比較明顯。參與演