2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、不管是研究近代中國政治史還是法律史,作為近代中國最偉大的思想家之一,梁啟超始終是一個繞不開的人物。梁啟超經(jīng)歷了近代中國從“帝制時代”向“民治時代”轉(zhuǎn)型的最為關(guān)鍵的時期(1895~1920),其間出現(xiàn)了中日甲午戰(zhàn)爭、維新變法、日俄戰(zhàn)爭、辛亥革命與五四運(yùn)動等重大歷史事件,梁啟超始終作為時代的弄潮兒站在近代中國歷史舞臺的最前沿,將世界各國流行的理論和思潮帶到中國,提出并實(shí)踐。作為近代中國憲政運(yùn)動的倡導(dǎo)人之一,梁啟超在宣傳西方憲政理論的同時,探

2、索了近代中國憲政模式,對近代中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響??偨Y(jié)20世紀(jì)前后的世界潮流和歷史走向,梁啟超認(rèn)為,在中國社會向現(xiàn)代國家轉(zhuǎn)變的過程中,改造傳統(tǒng)的專制王權(quán),創(chuàng)立新型的立憲政體,實(shí)現(xiàn)對公共權(quán)力的有效制約,是中國社會現(xiàn)代化的“樞紐工程”。由于近代中國社會的復(fù)雜性,梁啟超的政治主張表現(xiàn)出一定的“善變”,正如其老師康有為評價其思想“流質(zhì)多變”,從戊戌變法時期主張君主立憲,流亡日本后主張開明專制,預(yù)備立憲時期又主張君主立憲,辛亥革命后捍衛(wèi)共和。但

3、是我們也必須清楚的看到,梁啟超政治思想的“善變”與其說是緣于其“只問政體,不問國體”,倒不如說是由于其對中國時局的理性思考所做出的調(diào)適,其背后的指導(dǎo)思想是一致的、一貫的,他始終圍繞著一個既定的理想,即變專制政體為立憲政體,變傳統(tǒng)的封建帝國為近代憲政國家。“變”只是表象,“不變”卻是實(shí)質(zhì)。 經(jīng)歷了戊戌變法的失敗,清末的“預(yù)備立憲”只是慈禧太后的障眼法,辛亥革命后共和憲政卻成了袁世凱復(fù)辟的工具,梁啟超的憲政理想終究難以如愿。這一切都

4、成為梁啟超轉(zhuǎn)而反思憲政國家更深層次——人的問題,即國民性改造。他深刻分析到,憲政政體的建立固然重要,但憲政政體下的國民精神的培育更為基礎(chǔ),也更為關(guān)鍵,因?yàn)樵谒羞@此“硬件”運(yùn)行過程中起能動作用的,始終是活生生的個人,離開了人的現(xiàn)代化,所謂憲政,所謂對公共權(quán)力的限制只能是有名無實(shí),憲政只能是統(tǒng)治者標(biāo)榜其政治合法性的裝飾門面的招牌而已!梁啟超的國民性改造理論集中表現(xiàn)在“新民”思想中,包括公民樹立民族國家觀,擺脫奴性、塑造獨(dú)立人格,培養(yǎng)進(jìn)取冒

5、險精神,具有權(quán)利思想等方面內(nèi)容。 無疑,梁啟超的憲政理想和國民精神的互動關(guān)系理念是具有進(jìn)步意義的,憲政不是一個空洞的東西,憲政是一個過程,需要民眾的積極參與,有賴于國民素養(yǎng)的整體提高。但是,在分析梁啟超的憲政文化觀時,我們也必須清楚的認(rèn)識到其表現(xiàn)出的兩種思想傾向:由于20世紀(jì)前后的中國,命運(yùn)多舛,包括梁啟超在內(nèi)的大多數(shù)知識分子在尋求強(qiáng)國之路上,帶有嚴(yán)重的國家主義傾向,憲政理想首先被當(dāng)作富國強(qiáng)民的手段,對公民自由和權(quán)利的保護(hù)放到其

6、次,這是其一;其二,忽視經(jīng)濟(jì)因素對中國憲政實(shí)踐的決定性作用,總是希望通過自上而下的政治改良或自下而上的國民運(yùn)動來完成憲政國家的構(gòu)建。須知,“無論是政治的立法或市民的立法,都只是表明和記載經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求而已”,沒有市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,沒有高度的物質(zhì)基礎(chǔ)作保障,憲政國家的建立只能成為空想。 歷史進(jìn)入21世紀(jì),回顧過去的100多年,歷史給我們留下了太多的遺憾,雖然殘酷但卻很現(xiàn)實(shí)。正如歷史學(xué)家唐德剛所言,中國從“帝制時代”向“民治時代”的轉(zhuǎn)

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