2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要基于刑罰人道化、個別化和社會化等精神,經(jīng)過多維度地思考,對少年犯的緩刑適用和其社區(qū)矯正提出了自己的初步設(shè)想。 本文除導(dǎo)言和結(jié)語外,主要分為四個主要章節(jié)。 第一章主要對少年犯與少年緩刑制度進(jìn)行了概述。首先研究了少年犯的定義和這個年齡段少年的身心特征,我國未成年人犯罪的狀況,由此導(dǎo)出,未成年人的身心特點決定了對于少年犯的處置應(yīng)不同于成年犯,隨后本文對少年緩刑制度的歷史淵源和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概括。 第二章提出應(yīng)該

2、擴(kuò)大少年犯的緩刑適用范圍。本章主要介紹了少年犯適用緩刑的必要性,我國目前適用少年緩刑的情況以及擴(kuò)大少年犯的緩刑適用率應(yīng)注意的幾個問題。對少年犯適用緩刑不論對社會還是對家庭及未成年人本身而言都是必要的,但是目前在我國司法實踐中,受傳統(tǒng)思維模式的影響,對少年犯較少采用緩刑,且刑度條件過于苛刻,少年犯適用緩刑的范圍過窄,缺乏專門的未成年犯緩刑適用標(biāo)準(zhǔn)等問題存在,需要予以注重。 緩刑制度得以實行,很重要的一個概念就是社區(qū)矯正制度,由此導(dǎo)

3、出了第三章即我國少年緩刑犯的社區(qū)矯正。我國從2003年7月才開始了真正意義上的社區(qū)矯正,這5年一路走來,雖然步履蹣跚,但已經(jīng)為越來越多的人接受。但同時我們也必須看到,社區(qū)矯正試點在取得進(jìn)步的同時,也留下了一些“成長的煩惱”。 針對第三章提出的問題,第四章研究了少年緩刑犯社區(qū)矯正制度之完善。少年緩刑犯社區(qū)矯正制度的完善必須要有科學(xué)的社區(qū)矯正理念的支撐,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)立法,建立適合未成年人的社區(qū)矯正管理制度,努力構(gòu)造適合我國少年犯

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