職業(yè)學(xué)院學(xué)生寫作中的語言錯誤分析.pdf

1、寫作錯誤是語言教師在教學(xué)過程中不可避免會遇到的最主要的一種錯誤。隨著應(yīng)用語言學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展，人們對錯誤的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化，將錯誤看成是外語學(xué)習(xí)的必然過程。作為應(yīng)用語言學(xué)的一個重要分支，錯誤分析在第二語言的教與學(xué)中起到重要的作用。它不僅可以使研究者了解學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言的過程和學(xué)習(xí)策略，豐富第二語言習(xí)得理論，而且還可以幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)中共有的特點，對促進(jìn)教與學(xué)有重要意義。國外對錯誤分析的大量研究主要針對語言錯誤中的比例研究，這種研

2、究主要依賴于統(tǒng)計數(shù)據(jù)。國內(nèi)一些學(xué)者則將注意力集中到某一類錯誤及其產(chǎn)生的原因。
　　 本文以錯誤分析和對比分析為理論基礎(chǔ)，調(diào)查對象是煙臺職業(yè)學(xué)院100名學(xué)生，調(diào)查工具是寫作和訪談。首先將學(xué)生作文中的錯誤進(jìn)行查找、歸類。然后重點探究其產(chǎn)生的原因，隨后與部分學(xué)生進(jìn)行訪談，以便更加深入了解錯誤產(chǎn)生的原因。結(jié)果表明，語內(nèi)因素和語際因素是導(dǎo)致錯誤的兩個主要原因。本文主要對語內(nèi)錯誤、語際錯誤、誘導(dǎo)性錯誤和交際性錯誤進(jìn)行了討論，并對英語寫作教學(xué)