身份的沖突與和解——對中小學生日常行為規(guī)范及其實踐的人學思考.pdf

1、青少年學生教育問題在當前是個十分迫切的現實問題。其之所以備受關注，在于人們對下一代教育的重視。此外，更直接的原因在于青少年教育問題迭出。導致這些問題出現的原因很多，頭緒紛繁復雜。但可以肯定的是，問題之源就在青少年學生身邊?！吨行W生日常行為規(guī)范》因其與青少年學生生活息息相關且相伴長達十二年之久，因而必將對青少年產生重大的教育影響。 本文將從對《中小學生日常行為規(guī)范》的人學解讀入手，解析隱藏在《中小學生日常行為規(guī)范》背后的青少年學

2、生的身份沖突，力圖從一個小的切入點著手打開一個大的視界。本文認為，這些身份沖突主要有三重：即社會公民與個體自我的失衡；父與子的阻隔；師與生的不對等。而且，這些沖突都有著深遠的社會、文化背景。在現實中，這些沖突往往交錯叢生、表現各異，并明白地體現在日常的學校教育生活中。 秉持馬克思人學精神，本文認為，要實現青少年身份的和解，就必須審視已有的青少年觀，重新發(fā)現與尊重青少年，實現由“邊際人”向“年輕的社會人”的轉向，把青少年作為立體的