淺談小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1、淺談小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育淺談小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育魏正聯(lián)魏正聯(lián)一個人能健康成長，良好的行為習慣是終生發(fā)展的基礎。良好的行為習慣是人一生的財富。日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是道德品質(zhì)形成的重要標志，也是未成年人的思想道德建設的核心目標。未成年人不良行為習慣形成的原因多種多樣，社會、學校、家庭的教育都存在一定的誤區(qū)。如何進行有效的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，筆者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，提出幾條建議。一.父母要正確引導父母要正確引導做父母的要以身作則。

2、要讓孩子不說謊，做父母的先要誠實。身教勝于言教。孩子的心靈如同一張白紙，畫成什么圖畫或染成什么顏色，父母是第一任教師，第一個靈魂工程師。父母的榜樣作用，是教育孩子誠實做人的無窮力量。要細心觀察，從細微處抓好。做家長的，要關心孩子的每一個細節(jié)，善于觀察他們的言語、行為，詢問他們的學習和生活，了解與同學相處的情況，從中觀察出說謊的破綻，及時掌握實情，有針對性的對孩子進行教育。要堅持耐心說服的教育方法。孩子說謊的原因多數(shù)是由“怕”字引起的，要

3、教育孩子不說謊，必須采取正面引導的教育方法。對孩子不要提出過高的要求，孩子達不到的要求，怕丟臉或理虧，就容易出現(xiàn)說謊的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說謊，也不要進行打罵。采取粗暴的教育方法，只能助長孩子說謊。因此，從某種意義上說，有些孩子說謊是家長逼出來的。只有堅持耐心說服教育的方法，才能改掉孩子說謊的毛病。二重視思想教育二重視思想教育在思想上重視養(yǎng)成教育，在環(huán)境上創(chuàng)設良好氛圍。不論主管部門，還是教育者，應該把小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育當作重要的

4、評價標準，既體現(xiàn)于教育過程，又體現(xiàn)于教育目標?？梢哉f，不重視學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的學校教育，不是好的學校教育；不關心孩子習慣養(yǎng)成的家庭教育，不是好的家庭教育。例如，對學校工作的考核，應當重點考察學生的行為習慣，應在自然條件下考察和評估校風狀況。原因非常簡單：有良好的教育才會有良好的校風，有良好的行為習慣才會有良好的思想素質(zhì)。另外，優(yōu)化教育環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，創(chuàng)設一個整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學生一種良好的環(huán)境，對陶冶

5、學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。譬如，教室正前方有國旗懸掛，教室前墻張貼有班級學風、教育格言、名人名言和名人畫像，內(nèi)容豐富的圖書角、黑板報、學習園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道、樓墻上懸掛“請使用禮貌用語”、“輕輕走路，小聲說話”等宣傳牌。整個校園整潔、清閑、優(yōu)美，好象每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的文化氛圍，不知不覺中促進了良好文明習慣的養(yǎng)成。三。認知明理，促其行為。三。認知明理，促其行為?！靶惺侵迹切兄伞?，

6、對學生進行日常行為規(guī)范的教育就是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，學生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產(chǎn)生行為的思想基礎，對學生進行日常行為規(guī)范教育，首先要對學生進行日常行為規(guī)范內(nèi)容的灌輸，教給學生應具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)

7、成講文等做起，在日常學習和生活中學會做人，讓學生在學中做、做中學，邊學邊做，達到言行一致，表里如一。2、因人制宜的原則。養(yǎng)成教育是非常復雜的教育，不僅涉及到每個學生（個體），還涉及到家庭、學校、社會的各個方面，由于社會情況非常復雜，客觀環(huán)境千變?nèi)f化，學生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。所以，養(yǎng)成教育的方法也因人而異，要針對學生的不同情況區(qū)別對待，采取不同的方式方法，求

8、得最佳的教育效果。3、正面教育為主的原則。道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手，擺事實、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤，要注意引導疏通、正面說明。小學生可塑性強，要善于抓住教育的有力時機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。4、從實際出發(fā)的原則。目前，我國正處于社會主義的初級階段，針對這一現(xiàn)實，養(yǎng)成教育必須考慮以下兩個方面的問題：一方面，因為社會經(jīng)濟形態(tài)的不同，必然會產(chǎn)生與之